Juego Educativo "Pusaran Ular Tangga" En la mejora de las habilidades motrices fundamentales (FMS) de los alumnos de tercer curso de primaria (Educational Game "Pusaran Ular Tangga" To Improve Fundamental Motor Skill (FMS) of Grade 3 Elementary School Students)

Retos Pub Date : 2024-06-13 DOI:10.47197/retos.v57.101855

Diky Hadyansah, Dimyati Dimyati, Hedi Ardiyanto Hermawan, Hikmah Maulana Fadillah, Fegie Rizkia Mulyana

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Abstract

La deficiencia de las Habilidades Motrices Fundamentales (HMB) entre los niños es una preocupación importante a la hora de promover la actividad física. La combinación de ejercicios estructurados y juegos estructurados es una medida eficaz para mejorar las Habilidades Motrices Fundamentales de los escolares. El objetivo de este estudio es determinar el efecto del juego educativo "Pusaran Ular Tangga" en las DPM de los alumnos de 3º de primaria. Este método de investigación es un método experimental con un diseño preprueba-postprueba de un solo grupo. Esta investigación se llevó a cabo en alumnos de 3er grado de primaria de la Regencia de Bandung Oeste con una muestra de 30 personas utilizando la técnica de muestreo total. Se midieron las habilidades motrices básicas mediante pruebas prácticas con el instrumento Test Of Groos Motor Skill - (TGMD 2) para edades comprendidas entre los 3 y los 10 años. Sobre la base de la prueba de Wilcoxon, se sabe que el valor de significación de 0,000 es menor que <0,05, se puede concluir que el juego educativo "Pusaran Ular Tangga" tiene un efecto en el aumento de la Habilidad Motora Fundamental de los alumnos de 3er grado de primaria. La diferencia en la mejora de la habilidad motriz fundamental entre antes y después del tratamiento es del 36%. Palabras clave: Juegos educativos, Actividad física, Habilidades motrices fundamentales, Niños en edad escolar. Abstract. The poor Fundamental Motor Skills (FMS) among children is an important concern in promoting physical activity. The combination of structured exercises and structured games is an effective measure to improve the Basic Motor Skills of school children. This study aims to determine the effect of educational game "Pusaran Ular Tangga" on FMS of 3rd grade students. This research method is an experimental method with Single-Group Pretest-Posttest Design. This research was conducted on grade 3 elementary school students in West Bandung Regency with a sample of 30 people using the total sampling technique. Measurement of Basic Motor Skills using practical tests measured by the Test Of Groos Motor Skill - (TGMD 2) instrument for ages 3-10 years. Based on the Wilcoxon test, it is known that the significance value of 0.000 is smaller than <0.05, it can be concluded that the educational game “Pusaran Ular Tangga” has an effect on increasing the Fundamental Motor Skill of grade 3 elementary school students. The difference in the improvement of Fundamental Motor Skill between before and after treatment is 36%. Keywords: Educational Games, Physical Activity, Fundamental Motor Skills, School Age Children

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教育游戏 "Pusaran Ular Tangga "提高三年级小学生的基本运动技能（FMS）

儿童的基本运动技能（FMS）不足是推广体育活动时的一个主要问题。将结构化练习和结构化游戏相结合是提高学龄儿童基本运动技能的有效措施。本研究旨在确定教育游戏 "Pusaran Ular Tangga "对小学三年级学生基本运动技能的影响。本研究采用实验法，采用单组前测-后测设计。本研究以万隆西区的三年级小学生为对象，采用总体抽样技术，抽取了 30 个样本。基本运动技能是通过实际测试使用 Test Of Groos Motor Skill - (TGMD 2) 工具对 3 至 10 岁的学生进行测量的。根据 Wilcoxon 检验，显著性值 0.000 小于 <0.05，可以得出结论：教育游戏 "Pusaran Ular Tangga "对提高小学三年级学生的基本运动技能有影响。治疗前后基本运动技能的提高幅度相差 36%。关键词：教育游戏；体育锻炼；基本运动技能；小学生。儿童基本运动技能（FMS）低下是促进体育活动的一个重要问题。结构化练习和结构化游戏相结合是提高学龄儿童基本运动技能的有效措施。本研究旨在确定教育游戏 "Pusaran Ular Tangga "对三年级学生基本运动技能的影响。本研究采用单组前测后测设计的实验方法。研究对象是西万隆区的三年级小学生，采用总体抽样技术，样本为 30 人。通过实际测试对 3-10 岁学生的基本运动技能进行了测量，测量工具为 Test Of Groos Motor Skill - (TGMD 2)。根据 Wilcoxon 检验可知，0.000 的显著性值小于 <0.05，因此可以得出结论，教育游戏 "Pusaran Ular Tangga "对提高三年级小学生的基本运动技能有一定的效果。治疗前后基本运动技能的提高幅度相差 36%。关键词：教育游戏、体育锻炼、基本运动技能、学龄儿童

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