Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kesejahteraan Siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang

Abstract

Kesejahteraan siswa tidak hanya berlaku untuk siswa di jenjang atas/ orang dewasa namun juga untuk PAUD. Demikian halnya sebagai sekolah yang membidangi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang mempunyai salah satu cara untuk mencapai tujuan peningkatan kesejahteraan siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang yatu dengan manajemen sekolah ramah anak. Lingkungan sekolah harus menciptakan rasa aman dan nyaman bagi siswa untuk belajar dan melakukan aktivitas pendidikan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan manajemen sekolah ramah anak dalam meningkatkan kesejahteraan siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, adapun subjek penelitian kepala sekolah, guru, peserta didik, orang tua, komite, peserta didik di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan langkah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan dan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen sekolah ramah anak di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang berjalan dengan sangat baik, faktor pendukung dalam pelaksanaan manajemen sekolah ramah anak di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang yaitu adanya kerjasama dan keterlibatan stakeholder terkait, sedangkan faktor penghambatnya adalah lahan sekolah yang sempit serta keterbatasan dana BOSP. Adapun dampak dari manajemen sekolah ramah anak di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang yaitu meningkatnya kesejahteraan siswa, meningkatnya prestasi sekolah dalam bidang akademik maupun non akademik. Kata kunci: manajemen, sekolah ramah anak, kesejahteraan siswa