تأثير وحدات تعليمية باستخدام انموذج دينز في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب

Journal of College of Physical Education Pub Date : 2024-05-16 DOI:10.33170/jocope.v17i2.169-183

Asst. Lec. Firas Hussein Fayyad

{"title":"تأثير وحدات تعليمية باستخدام انموذج دينز في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب","authors":"Asst. Lec. Firas Hussein Fayyad","doi":"10.33170/jocope.v17i2.169-183","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تأتي اهمية البحث الحالي كونه محاولة علمية تطبيقية لاستعمال انموذج تعليمي من نماذج النظرية البنائية والذي قد يساعد الطلاب على اجتياز المواقف ويسرع من تعليمهم وصولا الى النتائج المرغوب تطويرها من خلال دراستنا سوف يتبين لنا اهمية هذا الاسلوب في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب ومدى مساهمته في اغناء المعلم بالأسلوب العلمي الذي يتمكن من خلاله انجاح العملية التعليمية ومواكبة التطور لتعليم المهارات الاساسية للطلاب , يهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق انموذج دينز في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد لطلاب الصف الاول متوسط , ويفرض الباحث الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد لطلاب الصف الاول متوسط واستخدم الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من طلاب الصف الاول متوسط واستنتج الباحث الى تأثير الوحدات التعليمية وفق انموذج دينز تأثير ايجابي في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب والى افضلية الوحدات التعليمية المعدة وفق انموذج دينز في تعليم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث الى اعتماد الوحدات التعليمية المعدة وفق الانموذج في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد للطلاب والى ضرورة استخدام انموذج دينز كأنموذج تعليمي مهم وناجح في شتى العملية التعليمية وضرورة التغيير والتنويع في النماذج التعليمية الحديثة ومنها أنموذج دينز لما له من اهمية كبيرة في اغناء عملية التعلم","PeriodicalId":217283,"journal":{"name":"Journal of College of Physical Education","volume":" 783","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of College of Physical Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33170/jocope.v17i2.169-183","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

تأتي اهمية البحث الحالي كونه محاولة علمية تطبيقية لاستعمال انموذج تعليمي من نماذج النظرية البنائية والذي قد يساعد الطلاب على اجتياز المواقف ويسرع من تعليمهم وصولا الى النتائج المرغوب تطويرها من خلال دراستنا سوف يتبين لنا اهمية هذا الاسلوب في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب ومدى مساهمته في اغناء المعلم بالأسلوب العلمي الذي يتمكن من خلاله انجاح العملية التعليمية ومواكبة التطور لتعليم المهارات الاساسية للطلاب , يهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق انموذج دينز في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد لطلاب الصف الاول متوسط , ويفرض الباحث الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد لطلاب الصف الاول متوسط واستخدم الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من طلاب الصف الاول متوسط واستنتج الباحث الى تأثير الوحدات التعليمية وفق انموذج دينز تأثير ايجابي في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب والى افضلية الوحدات التعليمية المعدة وفق انموذج دينز في تعليم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة اليد للطلاب وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث الى اعتماد الوحدات التعليمية المعدة وفق الانموذج في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد للطلاب والى ضرورة استخدام انموذج دينز كأنموذج تعليمي مهم وناجح في شتى العملية التعليمية وضرورة التغيير والتنويع في النماذج التعليمية الحديثة ومنها أنموذج دينز لما له من اهمية كبيرة في اغناء عملية التعلم

查看原文本刊更多论文

使用丹兹模式的教学模块对学生学习运球和手球操作技能的影响

当前研究的重要性在于，它是一种应用科学尝试，使用建构主义理论的教育模式，可以帮助学生通过情境，加快他们的教育，并达到预期的效果。通过我们的研究，我们将看到这种方法在学生学习夹球和手球操作技能方面的重要性，以及它对丰富教师的科学方法的贡献程度，通过这种方法，教师可以在教育过程中取得成功，并跟上发展的步伐，向学生传授基本技能、该研究旨在根据 Denz 模式为中年级学生学习夹球和手球操作技能准备教学单元、研究者假设，对照组和实验组在一年级中职学生学习夹球和手球操作技能方面的前测和后测结果存在统计学意义上的显著差异，研究者采用了实验法，研究样本由一年级中职学生组成，研究者得出结论，根据迪恩斯模式编制的教学单元对学生学习夹球和手球操作技能有积极影响，并且对教学单元有偏好。根据研究结果，研究人员建议在学生学习一些基本手球技能时采用根据该模式编制的教学单元，并建议在各种教育过程中必须使用丹斯模式，将其作为一种重要而成功的教育模式，还建议现代教育模式必须变革和多样化，包括丹斯模式，因为它在丰富学习过程方面具有重要意义

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of College of Physical Education

自引率

0.00%

发文量