Ética Ubuntu como Alicerce para as Motivações das Educadoras que Implementaram a Lei 10.639/03 em Sala de Aula

Abstract

A abordagem deste artigo consiste em refletir e compreender a Ética Ubuntu observada a partir da práxis das educadoras que fizeram valer a Lei nº 10.639/03 em sala de aula. O objetivo é apresentar as motivações que levaram as professoras a desenvolverem atividades educativas com a temática da História e Cultura Africana e Afro-brasileira, evidenciando a Ética Ubuntu em suas práticas pedagógicas antirracistas de modo a analisar de que forma a dimensão axiológica da Filosofia Ubuntu se manifesta no cotidiano escolar das docentes. A revisão bibliográfica e a produção das entrevistas, semiestruturadas, com as professoras do ensino público que conseguiram implementar a referida lei para produção e análises dos dados caracterizou a metodologia. As motivações expressas nas entrevistas são de forma implícita vivenciadas relacionadas com a Ética Ubuntu.