WORKSHOP PENDAMPINGAN PERAKITAN DAN INSTALASI KOMPUTER BAGI SISWA KELAS X MULTIMEDIA

M. Mustofa, Nindy Devita Sari, Nadif Vaujiah, Anti Nurlaila Sari
{"title":"WORKSHOP PENDAMPINGAN PERAKITAN DAN INSTALASI KOMPUTER BAGI SISWA KELAS X MULTIMEDIA","authors":"M. Mustofa, Nindy Devita Sari, Nadif Vaujiah, Anti Nurlaila Sari","doi":"10.29303/abdiinsani.v11i2.1586","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"pengabdian ini dilatar belakang oleh kurangnya pemahaman dan kemampuan siswa kelas X Multimedi SMK Nurul Huda dalam bidang dasar komputer padahal ini menjadi dasar pengetahuan siswa yang harus dimiliki ketika siswa tersebut masuk dalam program keahlian teknologi informasi komputer (TIK) sehingga pengabdian ini bertujuan agar meningkatnya kemampuan siswa di bidang teknologi dasar sesuai dengan bidang keahlian mereka. Metode pelaksanaan pengabdian ini melalui empat tahapan langkah yang diawali dengan tahapan tahapan observasi, forum group discussion, pendampingan dan evaluasi. Pengabdian dilaksanakan pada tanggal 23 November 2023 degan peserta sebanyak 39 siswa dari kelas A dan B kompetensi Multimedia.  Pendampingan diawali dengan penyampaian materi dasar perangkat lunak dan perangkat keras komputer dengan tujuan menambah kompetensi pengetahuan siswa, dilanjut dengan pendampingan perakitan komputer dari dasar hingga unit dapat dioperasikan, sehingga siswa tidak hanya mampu dibidang pengetahuan namun juga mampu dan terampil mengaplikasikan keilmuan yang sudah didapatkan. Pengabdian ini di akhiri dengan tahapan evaluasi yang dilaksanakan dengan memberikan pertanyan prestest dan postest dengan jumlah 20 pertanyaan kepada siswa. Dari hasil evaluasi disimpulkan bahwa pendampingan perakitan komputer ini telah meningkatkan kemampuan siswa sebesar 25%.","PeriodicalId":506115,"journal":{"name":"Jurnal Abdi Insani","volume":"19 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Abdi Insani","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i2.1586","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

pengabdian ini dilatar belakang oleh kurangnya pemahaman dan kemampuan siswa kelas X Multimedi SMK Nurul Huda dalam bidang dasar komputer padahal ini menjadi dasar pengetahuan siswa yang harus dimiliki ketika siswa tersebut masuk dalam program keahlian teknologi informasi komputer (TIK) sehingga pengabdian ini bertujuan agar meningkatnya kemampuan siswa di bidang teknologi dasar sesuai dengan bidang keahlian mereka. Metode pelaksanaan pengabdian ini melalui empat tahapan langkah yang diawali dengan tahapan tahapan observasi, forum group discussion, pendampingan dan evaluasi. Pengabdian dilaksanakan pada tanggal 23 November 2023 degan peserta sebanyak 39 siswa dari kelas A dan B kompetensi Multimedia.  Pendampingan diawali dengan penyampaian materi dasar perangkat lunak dan perangkat keras komputer dengan tujuan menambah kompetensi pengetahuan siswa, dilanjut dengan pendampingan perakitan komputer dari dasar hingga unit dapat dioperasikan, sehingga siswa tidak hanya mampu dibidang pengetahuan namun juga mampu dan terampil mengaplikasikan keilmuan yang sudah didapatkan. Pengabdian ini di akhiri dengan tahapan evaluasi yang dilaksanakan dengan memberikan pertanyan prestest dan postest dengan jumlah 20 pertanyaan kepada siswa. Dari hasil evaluasi disimpulkan bahwa pendampingan perakitan komputer ini telah meningkatkan kemampuan siswa sebesar 25%.
X 级多媒体学生计算机组装和安装指导讲习班
这项服务的动机是SMK Nurul Huda的多语种X班学生缺乏对计算机基础领域的理解和能力,尽管这是学生进入计算机信息技术(ICT)专业课程时必须具备的基础知识,因此这项服务旨在根据学生的专业领域提高他们在基础技术领域的能力。这项服务的实施方法是从观察、论坛小组讨论、指导和评估四个阶段开始的。这项服务于 2023 年 11 月 23 日开展,参与者包括多媒体能力 A 班和 B 班的 39 名学生。 援助从提供基本的计算机软硬件材料开始,目的是提高学生的知识能力,随后是计算机组装援助,从基础直到可以操作,使学生不仅在知识领域有能力,而且能够熟练应用所学知识。这项服务以评估阶段结束,评估阶段通过向学生提出前测和后测共 20 个问题来进行。评估结果表明,计算机组装辅助教学使学生的能力提高了 25%。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信