Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Petualangan Pospanda Untuk Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V di SDN 3 Sukajadi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui efektivitas dari media pembelajaran buku cerita bergambar berjudul “Petualangan POSPANDA”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya antusias peserta didik ketika kegiatan membaca yang menyebabkan kurangnya pemahaman terhadap materi pelajaran. Metode penelitian ini yaitu Research dan Development (RD) model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan (1974) dengan tahapan Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Dissemination). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN 3 Sukajadi yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Dari hasil analisis data, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) uji kelayakan dari validator (materi, media, bahasa) terhadap media yang dikembangkan memperoleh 95,45% kriteria sangat layak. Uji coba kelompok kecil 98,4% dan kelompok besar 90% kriteria sangat layak. Hasil penilaian secara keseluruhan diperoleh 94,1% kriteria sangat layak. 2) uji efektivitas melalui kegiatan pretest dan posttest pada kelas kontrol memperoleh skor 0,32 dengan keterangan tidak efektif. Sedangkan kelas eksperimen memperoleh skor 0,7 dengan keterangan cukup efektif. Dengan demikian, berdasarkan nilai yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest, yang diolah dengan uji N-gain, dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar “Petualangan POSPANDA” cukup efektif dan memperoleh kategori sedang.