"Bilal: Özgürlüğün Sesi" Animasyon Filminin Din ve Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi

Abstract

Çizgi ve animasyon filmler, başta çocuklar olmak üzere, çoğu insanın ilgiyle ve eğlenerek takip ettikleri yapımlardır. Bu yapımların izleyenler üzerinde, olumlu ve olumsuz etkileri olabilmektedir. Özellikle gelişim çağındaki çocuklar, filmlerde gördükleri karakterlerle kendilerini özdeşleştirmekte, aktarılan değerleri benimsemekte ve oradaki dünyayı kendi dünyasına taşımaya çalışmaktadır. Belirtilen etkilerinden dolayı bu filmler, din ve değerler eğitiminde daha fazla kullanılmaya başlanmıştır. Çizgi ve animasyon filmlerinin incelenmesi, eksikliklerin giderilmesi, iyileştirme çabalarına destek olunması gün geçtikçe daha önemli hale gelmektedir. Bu araştırma, “Bilal: Özgürlüğün Sesi” animasyon filminin, din ve değerler eğitimi açısından incelenmesini amaçlamaktadır. “Nitel Yöntem” ile yapılan çalışmada, “Doküman İncelemesi” tekniği kullanılmıştır. Betimsel analiz ve içerik analizi yapılarak bulgular yorumlanmıştır. Araştırmada, filmde 40 farklı değerin yer aldığı, bunlardan en fazla 11 ile “nasihat vermek ve almak” değerinin bulunduğu, olumsuz davranış örneklerinin sayısının az olmadığı, İslam dini uygulamaları, söylemleri ve sembollerine az yer verildiği, müşriklerin inançlarına da yer verildiği, ayrıca din ve değerler eğitiminde kullanılabilecek mesajlar içerdiği tespit edilmiştir. İncelenen filmin, din ve değerler eğitimi açısından, uygun ve kullanışlı olduğu sonucuna varılmıştır.