Impacto del Marketing Digital en la captación de alumnos en una Institución de Educación Superior en Lima - Perú

Maria Andrea Quiñones-Balaguer, Augusto Francisco Javes-Sánchez, Judith Soledad Yangali-Vicente
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Abstract

La transformación digital y la constante evolución tecnológica mundial, impulsan a las instituciones a implementar nuevas metodologías y estrategias, especialmente, el Marketing, se debe mantener a la vanguardia para mantener una presencia activa a nivel online, que permita llegar al público objetivo de la manera idónea para satisfacer sus necesidades, es por ello, que en esta investigación se plantea como objetivo general: Determinar cómo impacta la aplicación del marketing digital en la captación de alumnos en una Institución de Educación Superior en Lima – Perú, en el año académico 2022. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental, un nivel o alcance correlacional – causal, de corte transversal, con un método hipotético – deductivo, sobre una muestra censal conformada por 96 alumnos matriculados en una Institución de Educación Superior en Lima - Perú, en el año académico 2022; aplicando la técnica de la encuesta, siendo el instrumento un cuestionario de 29 ítems, validado por 4 jueces expertos y sometido al nivel de confianza del Alfa de Cronbach, resultando 81.6% fiable para la variable independiente: Marketing Digital y 82.9% fiable para la variable dependiente: Captación de Alumnos. Según los resultados, se demostró que la aplicación del Marketing Digital impacta en un 76.9% en la captación de alumnos en una Institución de Educación Superior en Lima - Perú, en el año académico 2022. Se concluye que, a mayor inversión en Marketing Digital se logra captar más alumnos de Educación Superior en Lima Metropolitana – Perú.
数字营销对秘鲁利马一所高等教育机构招生工作的影响。
数字化转型和全球范围内技术的不断发展,促使各机构实施新的方法和战略,尤其是市场营销,必须始终走在前列,以保持活跃的在线状态,从而以理想的方式接触目标受众,满足他们的需求,这就是为什么本研究的总体目标是:确定数字营销的应用如何影响秘鲁利马一所高等教育机构2022学年的招生工作。本研究采用定量方法,应用类型为非实验设计、相关-因果水平或范围、横截面、假设-演绎法,普查样本为秘鲁利马一所高等教育机构 2022 学年的 96 名学生;应用调查技术,调查工具为 29 个项目的问卷,由 4 位专家评委验证,并采用 Cronbach's Alpha 置信度,结果显示自变量的可信度为 81.6%,数字营销的可信度为 82.9%:数字营销的可信度为 81.6%,因变量的可信度为 82.9%:结果显示,自变量 "数字营销 "的可信度为 81.6%,因变量 "招生 "的可信度为 82.9%。结果表明,数字营销的应用对秘鲁利马一所高等教育机构 2022 学年的招生工作有 76.9% 的影响。由此得出结论,在数字营销方面的投资越大,秘鲁利马大都市高等教育机构吸引的学生就越多。
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