Educação ambiental como instrumento da gestão pública no município de Parintins-Amazonas - Brasil

João D’Anúzio Menezes de Azevedo Filho, Selma Guimarães Pinto
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Abstract

A Educação Ambiental é um instrumento importante na formação de uma consciência ambiental que interfere na gestão urbana e na melhoria da qualidade de vida local.  O objetivo deste trabalho foi analisar o crescimento urbano da cidade de Parintins desde sua fundação aos dias de hoje e como a Educação Ambiental no contexto escolar pode intermediar a reintegração  da sociedade com seu meio natural. A EA leva a mudanças de atitudes, valores, conhecimentos e a inserção de educadores e sociedade na transformação direta desse cenário de gradativa destruição e crescimento desordenado das cidades. Foram realizados levantamento bibliográfico, entrevista em oito escolas com 8 professores e 25 alunos onde o educador ambiental se destaca como mediador e coordenador na implantação de ações pedagógicas voltadas para EA e a responsabilidade individual. Conclui-se que, a Educação Ambiental é discutida e praticada, que a interdisciplinaridade é imprescindível para o êxito dessas práticas nos âmbitos formal e não formal.
巴西 Parintins-Amazonas 市将环境教育作为一种公共管理工具
环境教育是培养环境意识的重要手段,它有助于城市管理和提高当地生活质量。 这项工作的目的是分析帕林廷斯市从建市至今的城市发展,以及学校环境教育如何促进社会与自然环境的重新融合。环境教育促使人们的态度、价值观和知识发生变化,并使教育者和社会参与到这一逐渐破坏和无序城市发展的直接变革中来。我们进行了一项文献调查,并在八所学校对八名教师和 25 名学生进行了访谈,在这些学校中,环境教育者在实施以环境教育和个人责任为目的的教学行动中发挥着调解人和协调人的作用。结论是,环境教育得到了讨论和实践,跨学科性是这些实践在正规和非正规领域取得成功的关键。
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