المغايرة ودورها المستدام في تصميم الفضاء الداخلي (رياض الأطفال انموذجاً)

Al-Academy Pub Date : 2024-05-15 DOI:10.35560/jcofarts1441

Halla Hameed Salih, Raja Saadi Lafta

{"title":"المغايرة ودورها المستدام في تصميم الفضاء الداخلي (رياض الأطفال انموذجاً)","authors":"Halla Hameed Salih, Raja Saadi Lafta","doi":"10.35560/jcofarts1441","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" سعت الحكومات والمؤسسات الدولية على حث مواطنيها تبني مبدأ الاستدامة في تصميم العمارة والفضاءات الداخلية، اذ يعد التصميم الداخلي واستخدام مفاهيم جديدة مغايرة من اهم القضايا التي تشغل بال المصممين والمطورين في مجال التصميم الداخلي, وخصوصا ًمع بروز تحديات جديدة من خلال التطور العملي والتقني الهائل الذي القى بظلاله على المحتوى والفضاء التصميمي ، اذ تستخلص الباحثة مشكلة البحث بالتساؤل الذي يتمركز حول دراسة مدى استيعاب المصممين الداخليين لفكرة المغايرة وإظهار دورها المستدام في تصميم الفضاءات الداخلية لرياض الأطفال الذي يحقق الوظيفية لتحقيق الاستدامة ، كما ان أهمية البحث في توفير بيئة سليمة للأطفال في رياض الأطفال والتي تعد من اهم العوامل التي لا بد ان يهتم بها المصمم الداخلي على وفق المغايرة المستدامة ، وقد تضمن الفصل الثاني على الاطار النظري على مبحثين احتوى الأول على مفهوم المغايرة وآلية اشتغالها في التصميم الداخلي ، اما المبحث الثاني فتناول مفهوم الإستدامة ودورها في تصميم الفضاءات الداخلية ، وتضمن الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته ، اذ استند البحث على المنهج الوصفي في تحليل نموذج البحث ، اما الفصل الرابع تضمن نتائج البحث واهمها :ان نظم الإضاءة الطبيعية والصناعية المستخدمة في الفضاءات (التعليمية والخدمية ) في فضاء الرياض محققة للجوانب الوظيفية والجمالية ، اما الاستنتاجات فهي التصميم للبيئة المستدامة , وهو اتجاه تصميمي عالمي يركز على أهمية العلاقة بين الانسان والبيئة الداخلية والمغايرة التصميمية المستدامة .","PeriodicalId":186518,"journal":{"name":"Al-Academy","volume":"68 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Academy","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35560/jcofarts1441","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

سعت الحكومات والمؤسسات الدولية على حث مواطنيها تبني مبدأ الاستدامة في تصميم العمارة والفضاءات الداخلية، اذ يعد التصميم الداخلي واستخدام مفاهيم جديدة مغايرة من اهم القضايا التي تشغل بال المصممين والمطورين في مجال التصميم الداخلي, وخصوصا ًمع بروز تحديات جديدة من خلال التطور العملي والتقني الهائل الذي القى بظلاله على المحتوى والفضاء التصميمي ، اذ تستخلص الباحثة مشكلة البحث بالتساؤل الذي يتمركز حول دراسة مدى استيعاب المصممين الداخليين لفكرة المغايرة وإظهار دورها المستدام في تصميم الفضاءات الداخلية لرياض الأطفال الذي يحقق الوظيفية لتحقيق الاستدامة ، كما ان أهمية البحث في توفير بيئة سليمة للأطفال في رياض الأطفال والتي تعد من اهم العوامل التي لا بد ان يهتم بها المصمم الداخلي على وفق المغايرة المستدامة ، وقد تضمن الفصل الثاني على الاطار النظري على مبحثين احتوى الأول على مفهوم المغايرة وآلية اشتغالها في التصميم الداخلي ، اما المبحث الثاني فتناول مفهوم الإستدامة ودورها في تصميم الفضاءات الداخلية ، وتضمن الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته ، اذ استند البحث على المنهج الوصفي في تحليل نموذج البحث ، اما الفصل الرابع تضمن نتائج البحث واهمها :ان نظم الإضاءة الطبيعية والصناعية المستخدمة في الفضاءات (التعليمية والخدمية ) في فضاء الرياض محققة للجوانب الوظيفية والجمالية ، اما الاستنتاجات فهي التصميم للبيئة المستدامة , وهو اتجاه تصميمي عالمي يركز على أهمية العلاقة بين الانسان والبيئة الداخلية والمغايرة التصميمية المستدامة .

查看原文本刊更多论文

异质性及其在室内空间设计中的可持续作用（以幼儿园为例）

各国政府和国际机构努力敦促其公民在建筑和室内空间设计中采用可持续原则，因为室内设计和新概念的使用是室内设计领域的设计师和开发人员所关注的最重要问题之一，特别是随着实践和技术发展带来的新挑战的出现，给内容和设计空间投下了阴影，正如研究人员所提取的研究问题，问题的核心是研究室内设计师在设计幼儿园室内空间时，在多大程度上吸收了异质性的理念，并展示了其在实现功能性以实现可持续性方面的可持续作用，正如研究人员所提取的研究问题，问题的核心是研究室内设计师在设计幼儿园室内空间时，在多大程度上吸收了异质性的理念，并展示了其在实现功能性以实现可持续性方面的可持续作用，正如研究人员所提取的研究问题，问题的核心是研究室内设计师在设计幼儿园室内空间时，在多大程度上吸收了异质性的理念，并展示了其在实现功能性以实现可持续性方面的可持续作用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al-Academy

自引率

0.00%

发文量