Наставничество в профессиональном образовании

Ольга Николаевна Филатова, Евгения Владимировна Барабашкина, Анна Александровна Трифанова
{"title":"Наставничество в профессиональном образовании","authors":"Ольга Николаевна Филатова, Евгения Владимировна Барабашкина, Анна Александровна Трифанова","doi":"10.46845/2071-5331-2024-1-67-66-68","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Раскрывается значимость наставничества в профессиональном образовании, выявлена ак-туальность системы наставничества в современной образовательной среде. Также были определены преимущества модели наставничества «студент-студент», основанной на принципах добровольности, осознания и принятия определенной роли и многих объеди-няющих факторов; выделены основные задачи во взаимодействии наставника и подопеч-ного и сделан вывод о том, что формат неофициального взаимодействия позволяет замо-тивировать наставляемых на осознанное получение будущей профессии.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-1-67-66-68","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Раскрывается значимость наставничества в профессиональном образовании, выявлена ак-туальность системы наставничества в современной образовательной среде. Также были определены преимущества модели наставничества «студент-студент», основанной на принципах добровольности, осознания и принятия определенной роли и многих объеди-няющих факторов; выделены основные задачи во взаимодействии наставника и подопеч-ного и сделан вывод о том, что формат неофициального взаимодействия позволяет замо-тивировать наставляемых на осознанное получение будущей профессии.
职业教育中的指导
揭示了导师制在职业教育中的意义,揭示了导师制在现代教育环境中的现实意义。此外,还确定了以自愿、认识和接受某种角色以及许多统一因素为原则的 "学生-学生 "指导模式的优势;确定了指导者和被指导者之间互动的主要任务,并得出结论认为,非正式互动的形式可以激励被指导者自觉地获得未来的职业。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信