QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TỦA CHÙA, TỈNH ĐIỆN BIÊN

SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY Pub Date : 2024-04-19 DOI:10.51453/2354-1431/2023/1117

Văn Cường Phạm

{"title":"QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TỦA CHÙA, TỈNH ĐIỆN BIÊN","authors":"Văn Cường Phạm","doi":"10.51453/2354-1431/2023/1117","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM trong chương trình phổ thông 2018 với đặc thù là một phương thức giáo dục mang tính tích hợp, liên môn: Các kiến thức trong môn học là sự tích hợp, liên môn từ của các môn học như vật lý, hóa học, sinh học và các môn học khác. Khối lượng kiến thức của các môn học này mang tính trừu tượng, khó hiểu, phương thức truyền thụ kiến thức truyền thống có thể gây ra sự khô khan, nhàm chán đối với với học sinh. Đặc biệt, đối với lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở khi các em bước vào tuổi dậy thì, với nhiều biến đổi phức tạp về tâm sinh lý. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM ở các trường trung học cơ sở huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên.","PeriodicalId":509944,"journal":{"name":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","volume":" 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51453/2354-1431/2023/1117","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM trong chương trình phổ thông 2018 với đặc thù là một phương thức giáo dục mang tính tích hợp, liên môn: Các kiến thức trong môn học là sự tích hợp, liên môn từ của các môn học như vật lý, hóa học, sinh học và các môn học khác. Khối lượng kiến thức của các môn học này mang tính trừu tượng, khó hiểu, phương thức truyền thụ kiến thức truyền thống có thể gây ra sự khô khan, nhàm chán đối với với học sinh. Đặc biệt, đối với lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở khi các em bước vào tuổi dậy thì, với nhiều biến đổi phức tạp về tâm sinh lý. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM ở các trường trung học cơ sở huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên.

查看原文本刊更多论文

Môn Khoa 的汉字解释了为什么要使用 STEM trương phổ thông 2018 với đặc thù là một phương thức giáo dục mang tính tích plain, liên môn：在您的网站上输入您的信息时，您可以选择您的用户、您的用户、您的用户或您的用户名。如果您想了解更多信息，请联系我们，我们将竭诚为您服务。Đặc biệt, đối với lứa tuổiọn cơc sở khi các em bước vào tui dậy thì, với nhiều biến địi phức tạp vềm sinh lý.您可以在您的電腦上查看您的賀卡，您也可以在您的電腦上查看您的賀卡，您也可以在您的電腦上查看您的賀卡。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY

自引率

0.00%

发文量