بالعمل وعلاقته بالتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين

مجلة واسط للعلوم الانسانية Pub Date : 2024-01-06 DOI:10.31185/wjfh.vol20.iss56.496

أ.م.د. مالك فضيل عبدالله

{"title":"بالعمل وعلاقته بالتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين","authors":"أ.م.د. مالك فضيل عبدالله","doi":"10.31185/wjfh.vol20.iss56.496","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث الحالي التعرف على درجة الارتباط بالعمل والتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين ، والكشف عن العلاقة الارتباطية بينهما ، وقد تحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين لكلا الجنسين في المدارس المتوسطة والاعدادية والثانوية في محافظة واسط وميسان وذي قار للعام الدراسي (2022-2023) ، وقد تكوّن مجتمع البحث الحالي من (1365) مرشد ومرشدة وبلغت عينة التحليل الإحصائي (200) مرشد ومرشدة ، وقد قام الباحث بتبني مقياس (حسن ، 2021) للارتباط بالعمل وتبنى مقياس (شهد ، 2017) لتفكير الايجابي وقد روعي في تبني المقياسين مؤشرات الصدق والثبات ، وحُللِّت البيانات إحصائياً باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وأظهرت النتائج ما يأتي: \n1-أن المرشدين التربويين لديهم ارتباط بالعمل الارشادي من خلال المهام المناطة اليهم . \n2- أن المرشدين التربويين يتمتع بالتفكير الإيجابي لقدرتهم على التكيف مع المجتمع وأحداثه. \n3-توجد علاقة ارتباطية طردية بين درجـات المتغيرين الارتباط بالعمل والتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين. \nوقد وضع الباحث جملة من التوصيات والمقترحات على أساس النتائج التي خرج بها البحث الحالي \nالكلمات المفتاحية للبحث : الارتباط بالعمل ، التفكير الايجابي ، المرشدين التربويين","PeriodicalId":471303,"journal":{"name":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/wjfh.vol20.iss56.496","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث الحالي التعرف على درجة الارتباط بالعمل والتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين ، والكشف عن العلاقة الارتباطية بينهما ، وقد تحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين لكلا الجنسين في المدارس المتوسطة والاعدادية والثانوية في محافظة واسط وميسان وذي قار للعام الدراسي (2022-2023) ، وقد تكوّن مجتمع البحث الحالي من (1365) مرشد ومرشدة وبلغت عينة التحليل الإحصائي (200) مرشد ومرشدة ، وقد قام الباحث بتبني مقياس (حسن ، 2021) للارتباط بالعمل وتبنى مقياس (شهد ، 2017) لتفكير الايجابي وقد روعي في تبني المقياسين مؤشرات الصدق والثبات ، وحُللِّت البيانات إحصائياً باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وأظهرت النتائج ما يأتي: 1-أن المرشدين التربويين لديهم ارتباط بالعمل الارشادي من خلال المهام المناطة اليهم . 2- أن المرشدين التربويين يتمتع بالتفكير الإيجابي لقدرتهم على التكيف مع المجتمع وأحداثه. 3-توجد علاقة ارتباطية طردية بين درجـات المتغيرين الارتباط بالعمل والتفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين. وقد وضع الباحث جملة من التوصيات والمقترحات على أساس النتائج التي خرج بها البحث الحالي الكلمات المفتاحية للبحث : الارتباط بالعمل ، التفكير الايجابي ، المرشدين التربويين

查看原文本刊更多论文

教育辅导员的工作及其与积极思维的关系

本研究旨在确定教育辅导员对工作和积极思维的依恋程度，并揭示两者之间的相关性。本研究的对象仅限于瓦西特省、米桑省和济加尔省初中、高中和中专（2022-2022 学年）的男女教育辅导员，研究对象包括 1365 名男性和女性辅导员，统计分析样本为 200 名男性和女性辅导员。本次研究的研究对象包括（1365 名）男女辅导员，统计分析的样本为（200 名）男女辅导员。研究者采用了（Hassan，2021 年）工作投入量表和（Shahad，2017 年）积极思维量表，采用这两个量表时考虑了可靠性和稳定性指标，并使用社会科学统计软件包（SPSS）对数据进行统计分析，结果显示如下：1- 教育辅导员通过分配给他们的任务对辅导工作产生依恋。2- 教育辅导员具有积极的思想，因为他们能够适应社会和社会事件。3- 教育辅导员对工作的依恋和积极思考这两个变量之间存在直接的相关性。研究人员根据目前的研究结果提出了一些建议和意见：工作投入积极思考教育辅导员

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة واسط للعلوم الانسانية

自引率

0.00%

发文量