Aspásia de Mileto e Górgias de Leontinos

Raquel Wachtler Pandolpho
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Abstract

No presente estudo, aproximo a feitiçaria sofística de Górgias de Leontinos e a magia persuasiva de Aspásia de Mileto, perspicaz hetaira que educou o estadista ateniense Péricles. Segundo relevantes fontes doxográficas, Aspásia floresceu o estilo oratório de suas alunas e alunos, enfeitando seus discursos com tons gorgianos. Esta foi uma impressão deixada, em especial, naqueles que leram o diálogo Aspásia de Ésquines. Sem a materialidade do diálogo, resta investigar porque a doxografia, especulando sobre este Aspásia perdido, atribui ao ensino da sofista jônia marcas estilísticas caracteristicamente gorgianas. Pretendo mostrar a relevância política do poder sofístico e a influência que as técnicas oratórias do leontino, ressoando nos ensinamentos proporcionados pela milésia, desfrutaram nos debates clássicos. Comparando os epitáphioi que possuem autoria aspasiana e o único fragmento sobrevivente da oração fúnebre escrita por Górgias, destaco o fato de que essa produção sofística de orações fúnebres demonstra que, sendo estrangeiros, quando os sofistas desejavam influenciar o campo da política, precisavam exercitar as mais variadas estratégias persuasivas, exercitando a condução psicagógica. Enfatizar que a educação proporcionada pela escola aspasiana foi poderosa, a ponto de florescer um estilo gorgianizado na oratória de Péricles, não somente contribui para uma percepção mais justa da milésia, mas também para modificar a imagem de Péricles. Suponho que o diferencial entre o Péricles antes e depois de Aspásia seja exatamente a sofisticação que a força da sua palavra adquiriu por meio do aperfeiçoamento técnico-persuasivo e o refinamento com a introdução dos discursos de aparato redigidos por sua parceira e logógrafa de confiança. Por fim, a hipótese adicional é afirmar (levando a sério o testemunho de Filóstrato) que “aguçar a língua à maneira de Górgias” foi o diferencial que a educação aspasiana implantou e floresceu na oratória de Péricles. Sofisticando a sobriedade ática do orador ateniense com um estilo gorgianizado, cosmético, ornamental, enfeitado, aparatado, asiático, feminino e efeminado
米利都的阿斯帕西娅和莱昂提诺斯的戈尔吉亚斯
在本研究中,我将把莱昂提涅的高尔吉亚的诡辩术和米利都的阿斯帕西娅的说服魔法结合在一起,阿斯帕西娅是教育雅典政治家伯里克利的精明的赫泰拉。根据相关的箴言学资料,阿斯帕西亚发扬光大了她学生的演说风格,在她的演讲中加入了戈尔吉亚的色彩。这尤其给那些读过埃斯金斯的对话《阿斯帕西娅》的人留下了深刻的印象。在没有对话材料的情况下,我们需要研究的是,为什么 "哆可梦 "在推测这位失落的阿斯帕西娅时,会将具有高尔吉亚特色的风格标志归功于爱奥尼亚诡辩家的教学。我打算说明诡辩力量的政治意义,以及莱昂提尼人的演说技巧与迈尔斯人的教诲产生共鸣,在古典辩论中产生的影响。通过比较阿斯帕斯人撰写的墓志铭和仅存的高尔吉亚撰写的葬礼演说片段,我强调了一个事实,即诡辩家撰写的葬礼演说表明,作为外国人,当诡辩家想要影响政治领域时,他们需要运用最多样的说服策略,进行心理诱导。强调阿斯帕西亚学派提供的教育是强大的,以至于在伯里克利的演说中兴起了一种高尔基化的风格,这不仅有助于更公正地认识迈里西亚,也有助于改变伯里克利的形象。我认为,伯里克利在阿斯帕西娅之前和之后的不同之处恰恰在于,随着他的伙伴和值得信赖的记录员撰写的演讲稿的问世,他的言辞通过技术上的改进和完善而获得了说服力。最后,另一个假设是(认真对待菲洛斯特拉图斯的证词)肯定 "以高尔吉亚的方式磨砺口才 "是阿斯帕斯教育在伯里克利的演说中植入并发扬光大的差异。用一种高尔吉亚化的、化妆的、装饰的、美化的、打扮的、亚洲的、女性化的和娘娘腔的风格来修饰雅典演说家的雅典式清醒。
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