Pandemi döneminde öğretmenlerin sosyal ağları kullanım durumları

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Pub Date : 2024-01-29 DOI:10.53444/deubefd.1323264

Fadime Bilici, Esra Keleş

{"title":"Pandemi döneminde öğretmenlerin sosyal ağları kullanım durumları","authors":"Fadime Bilici, Esra Keleş","doi":"10.53444/deubefd.1323264","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada öğretmenlerin Covid-19 pandemi döneminde sosyal ağları kullanım durumları incelenmiştir. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Katılımcılar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda çalışan 432 gönüllü öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak 29 sorudan oluşan bir anket kullanılmıştır. Soruların analizinde içerik analizi ve basit istatistik analiz kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre pandemi sürecinin etkisi ve uzaktan eğitimin uygulanmasıyla, öğretmenlerin sosyal ağlarda iletişim kurduğu kişiler aile, yakın arkadaşlar ve öğrenci grupları olmuş, sosyal ağları kullanım süreleri ise artmıştır. Sosyal ağları kullanım amaçlarının ise daha geniş bir yelpazeye yayıldığı görülmektedir. Katılımcıların çoğunluğunun sosyal ağların hayatlarına olumlu etkilerinin daha fazla olduğunu ifade ettiği görülmektedir. Öğretmenlerin pandemi döneminde sosyal ağ kullanım amaçlarının, pandemi öncesi ile benzeştiği ancak pandemi ile beraber sosyal ağları kullanım amaçlarının ve kapsamının genişlediği belirlenmiştir.","PeriodicalId":514151,"journal":{"name":"Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"96 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53444/deubefd.1323264","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırmada öğretmenlerin Covid-19 pandemi döneminde sosyal ağları kullanım durumları incelenmiştir. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Katılımcılar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda çalışan 432 gönüllü öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak 29 sorudan oluşan bir anket kullanılmıştır. Soruların analizinde içerik analizi ve basit istatistik analiz kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre pandemi sürecinin etkisi ve uzaktan eğitimin uygulanmasıyla, öğretmenlerin sosyal ağlarda iletişim kurduğu kişiler aile, yakın arkadaşlar ve öğrenci grupları olmuş, sosyal ağları kullanım süreleri ise artmıştır. Sosyal ağları kullanım amaçlarının ise daha geniş bir yelpazeye yayıldığı görülmektedir. Katılımcıların çoğunluğunun sosyal ağların hayatlarına olumlu etkilerinin daha fazla olduğunu ifade ettiği görülmektedir. Öğretmenlerin pandemi döneminde sosyal ağ kullanım amaçlarının, pandemi öncesi ile benzeştiği ancak pandemi ile beraber sosyal ağları kullanım amaçlarının ve kapsamının genişlediği belirlenmiştir.

查看原文本刊更多论文

大流行病期间教师使用社交网络的情况

本研究考察了 Covid-19 大流行期间教师对社交网络的使用情况。研究采用了调查法。参与者包括在国家教育部下属学校工作的 432 名志愿教师。研究使用了一份包含 29 个问题的调查问卷作为数据收集工具。对问题的分析采用了内容分析法和简单统计分析法。研究结果表明，在大流行过程和远程教育实施的影响下，教师在社交网络上的交流对象主要是家人、好友和学生群体，而且他们使用社交网络的时间也有所增加。由此可见，使用社交网络的目的已经扩展到更广泛的范围。大多数参与者表示，社交网络对他们的生活产生了更积极的影响。研究发现，大流行期间教师使用社交网络的目的与大流行前相似，但使用社交网络的目的和范围随着大流行而扩大。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

自引率

0.00%

发文量