Inovasi Pembelajaran Bumi dan Tata Surya Melalui Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu

PAKAR Pendidikan Pub Date : 2024-01-31 DOI:10.24036/pakar.v22i1.525

Muhammad Arif Rahman, Iwan Permana Suwarna, Dzikri Rahmat Romadhon

{"title":"Inovasi Pembelajaran Bumi dan Tata Surya Melalui Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu","authors":"Muhammad Arif Rahman, Iwan Permana Suwarna, Dzikri Rahmat Romadhon","doi":"10.24036/pakar.v22i1.525","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya bagi siswa SMP melalui penggunaan Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu. Melalui pendekatan Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian dilakukan di beberapa SMP di Depok, melibatkan guru fisika dan siswa kelas 8 dan 9. Kebutuhan akan media interaktif yang dapat memvisualisasikan konsep tata surya dan fenomena gerhana diamati melalui studi pendahuluan berupa observasi dan wawancara. Pengembangan media VR ini dimulai dengan analisis kebutuhan, diikuti oleh perancangan, pengembangan produk, dan penyebarannya. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data didasarkan pada angket penilaian dari ahli, guru, dan siswa, serta uji keefektifan media menggunakan perhitungan N-Gain. Berdasarkan perhitungan N-gain, diperoleh skor 0,624 pada kelompok kecil dan 0,505 pada uji lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media VR ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya, memberikan kontribusi pada pemahaman konsep bumi dan tata surya","PeriodicalId":364758,"journal":{"name":"PAKAR Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PAKAR Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24036/pakar.v22i1.525","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya bagi siswa SMP melalui penggunaan Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu. Melalui pendekatan Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian dilakukan di beberapa SMP di Depok, melibatkan guru fisika dan siswa kelas 8 dan 9. Kebutuhan akan media interaktif yang dapat memvisualisasikan konsep tata surya dan fenomena gerhana diamati melalui studi pendahuluan berupa observasi dan wawancara. Pengembangan media VR ini dimulai dengan analisis kebutuhan, diikuti oleh perancangan, pengembangan produk, dan penyebarannya. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data didasarkan pada angket penilaian dari ahli, guru, dan siswa, serta uji keefektifan media menggunakan perhitungan N-Gain. Berdasarkan perhitungan N-gain, diperoleh skor 0,624 pada kelompok kecil dan 0,505 pada uji lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media VR ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya, memberikan kontribusi pada pemahaman konsep bumi dan tata surya

查看原文本刊更多论文

CoSpace Edu 通过虚拟现实（VR）实现地球和太阳系学习创新

本研究旨在通过在 CoSpace Edu 中使用虚拟现实技术（VR），提高初中生对地球和太阳系概念的理解。通过采用 4D 模型（定义、设计、开发、传播）的研究与开发（RnD）方法，本研究在德波市的几所初中进行，涉及八年级和九年级的物理教师和学生。通过观察和访谈形式的初步研究，观察到了对能够直观展示太阳系概念和日食现象的互动媒体的需求。该 VR 媒体的开发始于需求分析，然后是设计、产品开发和部署。数据收集工具包括观察、访谈、问卷调查和测试。数据分析基于专家、教师和学生的问卷调查，以及使用 N 增益计算方法进行的媒体效果测试。根据 N-增益计算，小组测试的得分为 0.624，实地测试的得分为 0.505。结果表明，使用 VR 媒体能有效提高对地球和太阳系概念的理解，有助于对地球和太阳系概念的理解。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PAKAR Pendidikan

自引率

0.00%

发文量