Internalisasi Konsep Tri Rahayu sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah

PAKAR Pendidikan Pub Date : 2024-01-31 DOI:10.24036/pakar.v22i1.530

Yusuf Nur Kholiq, Wulan Maesyaroh, Nurul Insani

{"title":"Internalisasi Konsep Tri Rahayu sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah","authors":"Yusuf Nur Kholiq, Wulan Maesyaroh, Nurul Insani","doi":"10.24036/pakar.v22i1.530","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bullying merupakan masalah serius yang harus segera dicegah. Salah satu upaya untuk mencegah bullying adalah dengan menginternalisasikan konsep Tri Rahayu. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying, 2) menganalisis relevansi konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik dokumentasi. Data penelitian ini berupa informasi mengenai pencegahan bullying dan konsep Tri Rahayu. Sumber studi literatur dalam penelitian ini adalah artikel jurnal yang diakses melalui google scholar. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis konten sedangkan teknik kebasahan data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa sikap yang dapat diinternalisasikan dalam konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying. Sikap tersebut adalah mawas diri, tepa slira, aja dumeh, srawung, tulung tinulung, watak eling, waspada, lan tumindak alus sarwi aris, dan taat hukum. Konsep Tri Rahayu ini sangat relevan dengan upaya pencegahan bullying di sekolah karena konsep ini mengajarkan kebaikan dan kedamaian pada diri sendiri, sesame manusia, dan bangsa. Hasil penelitian ini memberikan konsep baru terkait upaya pencegahan bullying melalui konsep filosofis Ki Hadjar Dewantara yang dapat digunakan sebagai referensi dan pedoman pencegahan bullying di sekolah","PeriodicalId":364758,"journal":{"name":"PAKAR Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PAKAR Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24036/pakar.v22i1.530","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bullying merupakan masalah serius yang harus segera dicegah. Salah satu upaya untuk mencegah bullying adalah dengan menginternalisasikan konsep Tri Rahayu. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying, 2) menganalisis relevansi konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik dokumentasi. Data penelitian ini berupa informasi mengenai pencegahan bullying dan konsep Tri Rahayu. Sumber studi literatur dalam penelitian ini adalah artikel jurnal yang diakses melalui google scholar. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis konten sedangkan teknik kebasahan data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa sikap yang dapat diinternalisasikan dalam konsep Tri Rahayu sebagai upaya pencegahan bullying. Sikap tersebut adalah mawas diri, tepa slira, aja dumeh, srawung, tulung tinulung, watak eling, waspada, lan tumindak alus sarwi aris, dan taat hukum. Konsep Tri Rahayu ini sangat relevan dengan upaya pencegahan bullying di sekolah karena konsep ini mengajarkan kebaikan dan kedamaian pada diri sendiri, sesame manusia, dan bangsa. Hasil penelitian ini memberikan konsep baru terkait upaya pencegahan bullying melalui konsep filosofis Ki Hadjar Dewantara yang dapat digunakan sebagai referensi dan pedoman pencegahan bullying di sekolah

查看原文本刊更多论文

内化 "三拉哈尤 "概念，努力防止校园欺凌

欺凌是一个严重的问题，必须立即加以预防。预防欺凌的方法之一就是将 Tri Rahayu 概念内化。本研究旨在：1）描述 "Tri Rahayu "概念作为预防欺凌的一种努力；2）分析 "Tri Rahayu "概念作为预防校园欺凌的一种努力的相关性。本研究采用文献研究法的定性方法。数据收集技术采用文献技术。研究数据的形式是有关预防欺凌和 Tri Rahayu 概念的信息。本研究的文献来源是通过谷歌学术获取的期刊论文。本研究的数据分析技术采用了内容分析技术，而数据验证技术则采用了理论三角测量法。结果表明，三拉哈尤概念中有几种态度可以内化为预防欺凌的努力。这些态度包括内省、tepa slira、aja dumeh、srawung、tulung tinulung、watak eling、警觉、lan tumindak alus sarwi aris 和守法。三拉哈尤 "理念与预防校园欺凌的工作息息相关，因为这一理念教导人们要善待自己、他人和国家，要和平相处。本研究的结果通过 Ki Hadjar Dewantara 的哲学概念提供了一个与预防校园欺凌工作相关的新概念，可作为预防校园欺凌的参考和指南。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PAKAR Pendidikan

自引率

0.00%

发文量