ERASMUS+ KA152-YOU GENÇLİK PROJESİ LETONYA: ORYANTİRİNG SPORUNUN KİŞİLERARASI KÜLTÜREL TANITIM VE SOSYALLEŞME SÜREÇLERİNDEKİ ETKİSİ

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Pub Date : 2024-02-22 DOI:10.33689/spormetre.1380636

Sabiha Kaya, Fatih Bektaş, Caner Kalin

{"title":"ERASMUS+ KA152-YOU GENÇLİK PROJESİ LETONYA: ORYANTİRİNG SPORUNUN KİŞİLERARASI KÜLTÜREL TANITIM VE SOSYALLEŞME SÜREÇLERİNDEKİ ETKİSİ","authors":"Sabiha Kaya, Fatih Bektaş, Caner Kalin","doi":"10.33689/spormetre.1380636","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Çalışmanın amacı; kültürel aktarım konulu gençlik etkinlikleri içeren Erasmus+ KA152-YOU projesinde; oryantiring sporu etkinliklerinin, kişilerarası kültürel tanıtım ve sosyalleşme süreçlerindeki etkilerini araştırmaktır. Çalışma, Future Europe Derneği tarafından, 21-30 Ekim 2021 tarihlerinde Letonya’nın başkenti Riga şehrinde, dört farklı ülkeden yaşları 19-25 arasında değişen 3’ü Türkiye, 3’ü Letonya, 3’ü İspanya ve 3’ü Portekiz olmak üzere (6 kadın ve 6 erkek) toplam 12 katılımcı ile “Run and Explore” adlı Erasmus+ Projesi sürecinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi içerisinde bulunan bütüncül tek durum deseni kullanılmıştır. Veriler araştırma ekibi tarafından geliştirilen ve altı sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşmeler yüz yüze gerçekleşmiş ve her katılımcı için en az 40 dakika sürmüştür. Sonrasında elde edilen tüm veriler içerik analizi yapılarak yorumlanmıştır. Bu çalışma, Erasmus+ KA152-YOU projesi kapsamında gerçekleştirilen oryantiring etkinliklerinin kültür paylaşımını teşvik ettiğini, takım ruhunu desteklediğini ve katılımcıların farklı dillerde bilgi alışverişi yaparak dil becerilerini geliştirdiğini göstermektedir. Bu sonuçlar, oryantiringin gençlerin sosyal, zihinsel ve duygusal gelişimine olumlu etkiler sağlayabileceğini ve uluslararası projelerde etkili bir araç olarak kullanılabileceğini açığa çıkarmıştır. Kültürel temalı programlar ve gençlik etkinlikleri için önemli bir rehber olabilecek bu bulgular, Erasmus+ projelerinin kültürel anlayışı teşvik etme ve geleceğin hoşgörülü toplumunu inşa etme potansiyelini göstermektedir.","PeriodicalId":372031,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","volume":"52 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33689/spormetre.1380636","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Çalışmanın amacı; kültürel aktarım konulu gençlik etkinlikleri içeren Erasmus+ KA152-YOU projesinde; oryantiring sporu etkinliklerinin, kişilerarası kültürel tanıtım ve sosyalleşme süreçlerindeki etkilerini araştırmaktır. Çalışma, Future Europe Derneği tarafından, 21-30 Ekim 2021 tarihlerinde Letonya’nın başkenti Riga şehrinde, dört farklı ülkeden yaşları 19-25 arasında değişen 3’ü Türkiye, 3’ü Letonya, 3’ü İspanya ve 3’ü Portekiz olmak üzere (6 kadın ve 6 erkek) toplam 12 katılımcı ile “Run and Explore” adlı Erasmus+ Projesi sürecinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi içerisinde bulunan bütüncül tek durum deseni kullanılmıştır. Veriler araştırma ekibi tarafından geliştirilen ve altı sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşmeler yüz yüze gerçekleşmiş ve her katılımcı için en az 40 dakika sürmüştür. Sonrasında elde edilen tüm veriler içerik analizi yapılarak yorumlanmıştır. Bu çalışma, Erasmus+ KA152-YOU projesi kapsamında gerçekleştirilen oryantiring etkinliklerinin kültür paylaşımını teşvik ettiğini, takım ruhunu desteklediğini ve katılımcıların farklı dillerde bilgi alışverişi yaparak dil becerilerini geliştirdiğini göstermektedir. Bu sonuçlar, oryantiringin gençlerin sosyal, zihinsel ve duygusal gelişimine olumlu etkiler sağlayabileceğini ve uluslararası projelerde etkili bir araç olarak kullanılabileceğini açığa çıkarmıştır. Kültürel temalı programlar ve gençlik etkinlikleri için önemli bir rehber olabilecek bu bulgular, Erasmus+ projelerinin kültürel anlayışı teşvik etme ve geleceğin hoşgörülü toplumunu inşa etme potansiyelini göstermektedir.

查看原文本刊更多论文

拉脱维亚 Erasmus+ ka152-you 青年项目：定向运动对人际文化促进和社会化进程的影响

本研究旨在调查定向运动活动对伊拉斯谟+ KA152-YOU 项目中人与人之间的文化促进和社会化进程的影响，其中包括有关文化传播的青年活动。这项研究由未来欧洲协会于 2021 年 10 月 21 日至 30 日在拉脱维亚首都里加开展，当时正值伊拉斯谟+项目 "奔跑与探索 "期间，共有 12 名参与者（6 名女性和 6 名男性）参加，他们分别来自 4 个不同的国家，其中 3 人来自土耳其，3 人来自拉脱维亚，3 人来自西班牙，3 人来自葡萄牙，年龄在 19-25 岁之间。研究采用了定性研究方法中的整体单一案例设计。数据收集采用半结构化访谈形式，由研究小组提出的六个问题组成。访谈是面对面进行的，每位参与者的访谈时间不少于 40 分钟。随后，通过内容分析对所有获得的数据进行了解释。这项研究表明，在伊拉斯谟+ KA152-YOU 项目范围内开展的定向越野活动鼓励了文化交流，促进了团队精神，并通过用不同语言交流信息提高了参与者的语言技能。这些结果表明，定向运动可以对年轻人的社会、心理和情感发展产生积极影响，并可以作为国际项目的有效工具。这些研究结果可以作为文化主题计划和青年活动的重要指导，表明伊拉斯谟+项目具有促进文化理解和建设未来宽容社会的潜力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量