ProdigiesMusic Müzik Eğitimi Uygulamalarının Uzman Uygulayıcı Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Pub Date : 2024-03-05 DOI:10.19171/uefad.1367337

Meriç YİĞİT KÖKER, Hatice ONURAY EĞİLMEZ

{"title":"ProdigiesMusic Müzik Eğitimi Uygulamalarının Uzman Uygulayıcı Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi","authors":"Meriç YİĞİT KÖKER, Hatice ONURAY EĞİLMEZ","doi":"10.19171/uefad.1367337","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Araştırmada amaçlanan okulöncesi müzik eğitiminde kullanılan ProdigiesMusic müzik eğitimi uygulamalarının uzman uygulayıcı görüşleri doğrultusunda değerlendirmesidir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Basit rastgele örnekleme yöntemiyle belirlenen örneklem, ProdigiesMusic eğitmenleri arasından seçilen Preschool Prodigies kademesinde aktif eğitim veren 9 eğitmenden oluşmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmış, içeriğin analizi ile çözümlenip yorumlanmıştır. Söz konusu çalışma, ülkemizde bu konu ile ilgili yapılmış az sayıda araştırmadan biri olması ve söz konusu eğitim uygulamalarının etkin bir şekilde yürütülmesinde yol gösterici sonuçlar taşıması nedeniyle önemli görülmektedir. Araştırmada ProdigiesMusic müzik eğitimi programının kazanımları, uygulamaları, kullanılan eğitici materyalleri, çalgı hedefleri, Türkçe şarkıları ve eğitmen eğitimi ile ilgili olumlu ve olumsuz görüşler elde edilmiş, programın çoğunlukla çocukların müzikal gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte olduğu ve çocukları genel müzik eğitimine hazırladığı şeklinde sonuç elde edilmiştir.","PeriodicalId":186052,"journal":{"name":"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"361 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19171/uefad.1367337","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Araştırmada amaçlanan okulöncesi müzik eğitiminde kullanılan ProdigiesMusic müzik eğitimi uygulamalarının uzman uygulayıcı görüşleri doğrultusunda değerlendirmesidir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Basit rastgele örnekleme yöntemiyle belirlenen örneklem, ProdigiesMusic eğitmenleri arasından seçilen Preschool Prodigies kademesinde aktif eğitim veren 9 eğitmenden oluşmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmış, içeriğin analizi ile çözümlenip yorumlanmıştır. Söz konusu çalışma, ülkemizde bu konu ile ilgili yapılmış az sayıda araştırmadan biri olması ve söz konusu eğitim uygulamalarının etkin bir şekilde yürütülmesinde yol gösterici sonuçlar taşıması nedeniyle önemli görülmektedir. Araştırmada ProdigiesMusic müzik eğitimi programının kazanımları, uygulamaları, kullanılan eğitici materyalleri, çalgı hedefleri, Türkçe şarkıları ve eğitmen eğitimi ile ilgili olumlu ve olumsuz görüşler elde edilmiş, programın çoğunlukla çocukların müzikal gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte olduğu ve çocukları genel müzik eğitimine hazırladığı şeklinde sonuç elde edilmiştir.

查看原文本刊更多论文

根据专家从业者的意见评估 ProdigiesMusic 音乐教育实践

本研究旨在根据专家从业者的意见，对学前音乐教育中使用的 ProdigiesMusic 音乐教育实践进行评估。研究采用了案例研究这一定性研究设计。样本通过简单随机抽样法确定，包括从 ProdigiesMusic 导师中选出的 9 名积极从事学前 Prodigies 阶段教学工作的导师。数据通过半结构式访谈收集，并通过内容分析进行分析和解释。这项研究之所以重要，是因为它是我国为数不多的相关研究之一，对有效实施这些教育实践具有指导意义。在研究中，获得了关于 ProdigiesMusic 音乐教育计划的成果、应用、使用的教材、乐器目标、土耳其歌曲和教师培训的正面和负面意见，得出的结论是，该计划主要有助于儿童的音乐发展，并为儿童接受普通音乐教育做好准备。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

自引率

0.00%

发文量