Особливості впровадження технології «перевернутого навчання» для студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Соціологія»

Abstract

В статті розкриті механізми провадження технології «перевернутого навчання» для здобувачів соціологічного фаху у вищій школі. Автори акцентують увагу на можливостях та обмеження даної технології в організації освітньої діяльності, її перспективах у трансформації вітчизняного освітнього простору.