{"title":"The use of modern technologies in education for safety and the effectiveness of undertaken activities","authors":"Izabella Grabowska-Lepczak","doi":"10.13166/jms/185510","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Streszczenie\nCel: \nCelem artykułu jest omówienie wybranych współczesnych obszarów edukacji dla bezpieczeństwa oraz możliwości edukowania społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa przy zastosowaniu nowoczesnych technologii. Istotne jest wykazanie wpływu innowacyjnych narzędzi na efektowność działań. \nMetody:\nW artykule zastosowano metody badawcze o charakterze teoretycznym. Problemy badawcze w rozpatrywano metodą analizy, porównania oraz wnioskowania. Dokonano analizy dostępnej literatury oraz raportów z badań. Badaniom poddano programy edukacyjne, działania prewencyjne i profilaktyczne oraz dokonano analizy dostępnych narzędzi technologicznych i sposobów ich wykorzystania w procesie edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. W końcowej części artykułu dokonano syntezy za pośrednictwem procesu odpowiedniego dopasowania i integracji materiału badawczego, porównania, konstruowania wniosków końcowych. \nWyniki:\nWyniki przeprowadzonej analizy wskazują na dostępność nowoczesnych technologii oraz możliwości ich implementowania w obszarze edukacji. Innowacyjność idzie w parze z kreatywnością i nieograniczonymi możliwościami wykorzystania ich w celach zwiększonej efektywności prowadzonych działań dydaktycznych. \nOmówienie:\nAnaliza występujących współcześnie zagrożeń wiąże się z odpowiednim dostosowaniem edukacji formalnej i nieformalnej. I tak priorytetowe staje się uwzględnienie edukacji obronnej, prewencji terrorystycznej, cybebezpieczeństwa i zapobieganie dezinformacji. Obok edukacji tradycyjnej istotne jest wprowadzanie elementów opartych na wykorzystaniu nowoczesnej technologii i narzędzi, które sprawiają, że proces dydaktyczny staje się przyjemniejszy i jednocześnie bardziej efektywny.","PeriodicalId":508455,"journal":{"name":"Journal of Modern Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Modern Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.13166/jms/185510","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Streszczenie
Cel:
Celem artykułu jest omówienie wybranych współczesnych obszarów edukacji dla bezpieczeństwa oraz możliwości edukowania społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa przy zastosowaniu nowoczesnych technologii. Istotne jest wykazanie wpływu innowacyjnych narzędzi na efektowność działań.
Metody:
W artykule zastosowano metody badawcze o charakterze teoretycznym. Problemy badawcze w rozpatrywano metodą analizy, porównania oraz wnioskowania. Dokonano analizy dostępnej literatury oraz raportów z badań. Badaniom poddano programy edukacyjne, działania prewencyjne i profilaktyczne oraz dokonano analizy dostępnych narzędzi technologicznych i sposobów ich wykorzystania w procesie edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. W końcowej części artykułu dokonano syntezy za pośrednictwem procesu odpowiedniego dopasowania i integracji materiału badawczego, porównania, konstruowania wniosków końcowych.
Wyniki:
Wyniki przeprowadzonej analizy wskazują na dostępność nowoczesnych technologii oraz możliwości ich implementowania w obszarze edukacji. Innowacyjność idzie w parze z kreatywnością i nieograniczonymi możliwościami wykorzystania ich w celach zwiększonej efektywności prowadzonych działań dydaktycznych.
Omówienie:
Analiza występujących współcześnie zagrożeń wiąże się z odpowiednim dostosowaniem edukacji formalnej i nieformalnej. I tak priorytetowe staje się uwzględnienie edukacji obronnej, prewencji terrorystycznej, cybebezpieczeństwa i zapobieganie dezinformacji. Obok edukacji tradycyjnej istotne jest wprowadzanie elementów opartych na wykorzystaniu nowoczesnej technologii i narzędzi, które sprawiają, że proces dydaktyczny staje się przyjemniejszy i jednocześnie bardziej efektywny.