Enseñanza a distancia de educación para la salud en el posgrado en salud colectiva: posibilidades en el contexto de la pandemia del covid-19

Abstract

O ensino remoto emergencial ocasionou mudanças no processo de ensino-aprendizagem, requisitando criatividade e incorporação de novas estratégias pedagógicas. Objetivou-se relatar experiência de ensino-aprendizagem de  “Educação em Saúde”, num Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Trata-se de um relato de experiência sobre o ensino remoto de Educação em Saúde na pós-graduação strito senso em Saúde Coletiva, de uma Universidade pública cearense, no período letivo  2021.1.  A disciplina foi ministrada por meio da plataforma Google Meet®,  com a adoção de estratégias ativas de ensino-aprendizagem. Evidenciou-se que os conteúdos foram relevantes,  estabelecendo-se articulação teórico-prática e respeitando-se aos saberes prévios dos pós-graduandos.  Buscou-se superar o modelo tradicional de ensino, com vistas a promover aprendizagem significativa.  Os desafios e as possibilidades identificadas permitem a reflexão sobre a práxis docente, no que tange o estímulo à participação e engajamento discente em ambiente virtual, além da incorporação de estratégias ativas de ensino, sobretudo no ensino remoto.