SMART SOCIETY 5.0: THE CHALLENGES FACED BY THE ENGLISH TEACHERS IN EMPLOYING DIGITAL LITERACY WITHIN ENGLISH LANGUAGE TEACHING

Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Pub Date : 2024-03-29 DOI:10.36733/jsp.v14i1.8736

Putu Sista Dewi, Gusti Ayu Ade Fitria Dwita Indah Sari, Anak Agung Putri Maharani, Ni Made Wersi Murtini, Anak Agung Putu Arsana

{"title":"SMART SOCIETY 5.0: THE CHALLENGES FACED BY THE ENGLISH TEACHERS IN EMPLOYING DIGITAL LITERACY WITHIN ENGLISH LANGUAGE TEACHING","authors":"Putu Sista Dewi, Gusti Ayu Ade Fitria Dwita Indah Sari, Anak Agung Putri Maharani, Ni Made Wersi Murtini, Anak Agung Putu Arsana","doi":"10.36733/jsp.v14i1.8736","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Smart Society 5.0 mengharuskan literasi digital menjadi keterampilan penting dalam konteks ELT. Tugas guru bahasa Inggris termasuk membantu siswa menjadi melek digital serta memanfaatkan teknologi untuk membantu mereka menggunakannya dengan tepat dan sukses. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan meneliti tantangan yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam mengintegrasikan dan menerapkan literasi digital ke dalam ELT. Responden penelitian ini adalah 33 guru bahasa Inggris yang bekerja di SMA Negeri dan Swasta di sekitar Denpasar, Bali. Selain itu, penelitian ini dirancang sebagai penelitian kualitatif dimana data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner online terbuka, wawancara dan focus group discussion. Kemudian data dianalisis secara kualitatif yang terdari dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Ditemukan bahwa beragam tantangan dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam menerapkan literasi digital di konteks ELT. Tantangan yang dihadapi tersebut disebabkan oleh faktor-faktor yang muncul dari internal dan eksternal guru bahasa Inggris.","PeriodicalId":109491,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)","volume":"1 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36733/jsp.v14i1.8736","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Smart Society 5.0 mengharuskan literasi digital menjadi keterampilan penting dalam konteks ELT. Tugas guru bahasa Inggris termasuk membantu siswa menjadi melek digital serta memanfaatkan teknologi untuk membantu mereka menggunakannya dengan tepat dan sukses. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan meneliti tantangan yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam mengintegrasikan dan menerapkan literasi digital ke dalam ELT. Responden penelitian ini adalah 33 guru bahasa Inggris yang bekerja di SMA Negeri dan Swasta di sekitar Denpasar, Bali. Selain itu, penelitian ini dirancang sebagai penelitian kualitatif dimana data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner online terbuka, wawancara dan focus group discussion. Kemudian data dianalisis secara kualitatif yang terdari dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Ditemukan bahwa beragam tantangan dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam menerapkan literasi digital di konteks ELT. Tantangan yang dihadapi tersebut disebabkan oleh faktor-faktor yang muncul dari internal dan eksternal guru bahasa Inggris.

查看原文本刊更多论文

智能社会 5.0：英语教师在英语教学中运用数字素养所面临的挑战

智能社会 5.0 要求数字素养成为英语语言教学中的一项基本技能。英语教师的任务包括帮助学生具备数字素养，以及利用技术帮助他们恰当、成功地使用技术。因此，本研究旨在发现和研究英语教师在将数字扫盲融入英语教学时所面临的挑战。本研究的受访者是在巴厘岛登巴萨附近的公立和私立高中工作的 33 名英语教师。此外，本研究设计为定性研究，通过开放式在线问卷、访谈和焦点小组讨论收集研究数据。然后对数据进行定性分析，包括数据还原、数据展示和结论得出。研究发现，英语教师在英语语言教学中实施数字扫盲时面临着各种挑战。这些挑战是由英语教师的内部和外部因素造成的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)

自引率

0.00%

发文量