INOVASI PENDIDIKAN MASA DEPAN DENGAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PKG PAUD GODEAN YOGYAKARTA

Pkg Paud, Godean Yogyakarta, Ainul Yaqin, Alfriadi Dwi, Kusnawi
{"title":"INOVASI PENDIDIKAN MASA DEPAN DENGAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PKG PAUD GODEAN YOGYAKARTA","authors":"Pkg Paud, Godean Yogyakarta, Ainul Yaqin, Alfriadi Dwi, Kusnawi","doi":"10.29303/abdiinsani.v11i1.1199","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia merupakan landasan penting untuk membangun generasi masa depan yang lebih baik. PAUD di Indonesia saat ini berkembang pesat karena kesadaran akan pentingnya pendidikan tumbuh sejak usia dini. Berdasarkan data referensi dari Badan Pusat Statistik (BPS) dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), jumlah anak yang mengikuti PAUD di Indonesia meningkat menjadi 11,6 juta pada tahun 2022, dan proporsi partisipasi anak usia 4 hingga 6 tahun sebesar 74,3%. Menurut pasal 1.14 pada dalam  Undang-Undang  Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003, Pendidikan PAUD memainkan peran yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian seorang anak dan mempersiapkan mereka untuk transisi ke tingkat pendidikan berikutnya. Penyelenggaraan PAUD di kecamatan Godean berada dibawah Pusat Kegiatan Gugus (PKG) Kapanewon Godean Yogyakarta dimana terdapat 61 anggota. Dalam hal penyelenggaraan PAUD diharapkan persiapan pembelajaran, monitoring serta evaluasi dan manajemen kegiatan pembelajaran dapat mencapai kualitas Pendidikan PAUD yang baik, namun dalam pelaksanaannya sudah didukung dengan adanya komputer tetapi belum dilengkapi dengan dukungan adanya teknologi informasi. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah dengan membuatkan pelatihan dalam pemanfaatan fitur google workspace dan pengisian rapor online bagi siswa PAUD dan FGD.","PeriodicalId":506115,"journal":{"name":"Jurnal Abdi Insani","volume":"30 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Abdi Insani","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i1.1199","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia merupakan landasan penting untuk membangun generasi masa depan yang lebih baik. PAUD di Indonesia saat ini berkembang pesat karena kesadaran akan pentingnya pendidikan tumbuh sejak usia dini. Berdasarkan data referensi dari Badan Pusat Statistik (BPS) dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), jumlah anak yang mengikuti PAUD di Indonesia meningkat menjadi 11,6 juta pada tahun 2022, dan proporsi partisipasi anak usia 4 hingga 6 tahun sebesar 74,3%. Menurut pasal 1.14 pada dalam  Undang-Undang  Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003, Pendidikan PAUD memainkan peran yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian seorang anak dan mempersiapkan mereka untuk transisi ke tingkat pendidikan berikutnya. Penyelenggaraan PAUD di kecamatan Godean berada dibawah Pusat Kegiatan Gugus (PKG) Kapanewon Godean Yogyakarta dimana terdapat 61 anggota. Dalam hal penyelenggaraan PAUD diharapkan persiapan pembelajaran, monitoring serta evaluasi dan manajemen kegiatan pembelajaran dapat mencapai kualitas Pendidikan PAUD yang baik, namun dalam pelaksanaannya sudah didukung dengan adanya komputer tetapi belum dilengkapi dengan dukungan adanya teknologi informasi. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah dengan membuatkan pelatihan dalam pemanfaatan fitur google workspace dan pengisian rapor online bagi siswa PAUD dan FGD.
利用信息技术提高日惹 PKG PAUD GODEAN 幼儿教育质量的未来教育创新
印度尼西亚的幼儿教育(ECED)是建设更美好未来一代的重要基础。随着人们从小就认识到教育的重要性,印尼的 PAUD 目前正在迅速发展。根据中央统计局(BPS)和教育与文化部(MoEC)提供的参考数据,到2022年,印度尼西亚参加PAUD的儿童人数将增至1,160万,其中4至6岁儿童的参与比例为74.3%。根据《印度尼西亚共和国 2003 年第 20 号法律》第 1.14 条,幼儿发展教育对儿童的个性发展起着非常重要的作用,并为他们过渡到下一级教育做好准备。在戈德恩分区实施 PAUD 的是日惹 Kapanewon 戈德恩的 Gugus 活动中心(PKG),该中心共有 61 名成员。就 PAUD 的实施而言,学习准备、监测和评估以及学习活动的管理有望实现高质量的 PAUD 教育,但在其实施过程中,虽然有计算机的支持,但尚未配备信息技术的支持。实施这项服务的方法是,对 PAUD 学生和 FGD 进行使用 Google Workspace 功能和填写在线成绩单的培训。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信