Frecuencia y factores asociados con el trastorno de la personalidad límite en estudiantes de Medicina

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2024-03-14 DOI:10.30545/scientiamericana.2023.set-dic.4

Eric Hernán Benegas Sosa, Raquel Pérez Rolón, Iván Barrios, J. Torales

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Abstract

Introducción: el trastorno de la personalidad límite (TPL) es una enfermedad psiquiátrica compleja caracterizada por síntomas de inestabilidad emocional y conductas impulsivas, con una prevalencia estimada del 1,6% en la población general. Los estudiantes de Medicina expuestos a estrés académico pueden estar en mayor riesgo. Objetivo: este estudio tuvo como objetivo identificar la frecuencia de TPL en este grupo y sus factores asociados, considerando su relevancia en la salud mental y el aprendizaje médico. Metodología: se trató de un estudio observacional descriptivo de prevalencia y asociación cruzada, temporalmente prospectivo, realizado en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay, entre junio y julio de 2023. Se utilizó el MSI-BPD para detectar el TPL. También se evaluaron variables sociodemográficas y académicas. El análisis se realizó con PSPP utilizando pruebas estadísticas como chi-cuadrado y coeficiente de Pearson. Resultados: se estudiaron 288 estudiantes de Medicina (edad media 24,61±1,92 años, 59,4 % mujeres). En total, el 90,6 % de los participantes vivía con sus familiares. El rendimiento académico medio fue de 3,61±0,43, y la puntuación media del MSI-BPD fue de 4,30±2,61. Un 21,9 % presentaba TPL (17,71 % de mujeres). Existió asociación entre sexo y TPL (p=0,001). La mayor edad se asoció con puntuaciones más bajas de MSI-BPD (r=-0,132, p=0,025), mientras que un mejor rendimiento académico se asoció con puntuaciones más altas (r=0,528, p<0,001). Conclusiones: este estudio pone de manifiesto la elevada frecuencia del TPL en estudiantes de medicina, su correlación con factores académicos y las diferencias de expresión según el género, y sugiere una compleja interacción entre el entorno educativo y la salud mental

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医学生边缘型人格障碍的发生率及相关因素

导言：边缘型人格障碍（BPD）是一种复杂的精神疾病，以情绪不稳定和冲动行为为特征，估计在普通人群中的发病率为 1.6%。面临学业压力的医学生可能会增加患病风险。目的：考虑到 LPT 与心理健康和医学学习的相关性，本研究旨在确定该群体中 LPT 的发生频率及其相关因素。方法：这是一项关于患病率和交叉关联的描述性观察研究，具有时间前瞻性，于 2023 年 6 月至 7 月间在巴拉圭亚松森国立大学的医学生中进行。研究使用 MSI-BPD 来检测 LPT。此外，还对社会人口学和学术变量进行了评估。使用 PSPP 进行分析，并使用卡方和皮尔逊系数等统计检验。结果：研究对象为 288 名医学生（平均年龄为 24.61±1.92 岁，59.4% 为女性）。90.6%的参与者与亲属同住。平均学习成绩为（3.61±0.43）分，平均 MSI-BPD 得分为（4.30±2.61）分。共有 21.9% 的人患有 PLD（女性占 17.71%）。性别与 PLT 之间存在关联（P=0.001）。年龄越大，MSI-BPD得分越低（r=-0.132，p=0.025），而学习成绩越好，得分越高（r=0.528，p<0.001）。结论：本研究强调了 LPT 在医学生中的高发率、其与学业因素的相关性以及不同性别的表现差异，并表明教育环境与心理健康之间存在复杂的相互作用。

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