Model Evaluasi CIPP dalam Mengevaluasi Program Kesetaraan Paket C di PKBM Istiqomah

Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Pub Date : 2024-03-18 DOI:10.33394/jtni.v10i1.10030

Alifiya Salsabila, Assyifa Khalmayra, Evan Bagaskara, Hannah Nabila, Mala Tazkiyatunnufus

{"title":"Model Evaluasi CIPP dalam Mengevaluasi Program Kesetaraan Paket C di PKBM Istiqomah","authors":"Alifiya Salsabila, Assyifa Khalmayra, Evan Bagaskara, Hannah Nabila, Mala Tazkiyatunnufus","doi":"10.33394/jtni.v10i1.10030","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: CIPP stands for context, input, process and product. This evaluation model aims to improve the program. The CIPP evaluation model in its implementation is more widely used by evaluators, this is because this evaluation model is more comprehensive when compared to other evaluation models. The program evaluation used to evaluate the package c equivalency programs at pkbm istiqomah is the cipp model because it is easier to measure the efficiency of the ongoing program, and measure the success rate and shortcomings of an ongoing program. To see the success and achievement of a program based on product evaluation (results), the Package C equivalency education program can be said to be good if there is a fairly good quality improvement in students and the percentage of student graduation reaches 100%.Key Words: Evaluation, Cipp Evaluation, Equality ProgramAbstrak: CIPP merupakan singkatan dari context, input, process dan product. Evaluasi model ini memiliki tujuan untuk memperbaiki program. Orientasi dari evaluasi ini adalah sebagai bahan pertimbangan untuk membuat keputusan dari decicion maker (pemegang keputusan). Model evaluasi CIPP dalam pelaksanaannya lebih banyak digunakan oleh para evaluator, hal ini dikarenakan model evaluasi ini lebih komprehensif jika dibandingkan dengan model evaluasi lainnya. Evaluasi program yang digunakan untuk mengevealuasi program-progam kesetaraan paket C pada PKBM Istiqomah adalah model CIPP karena lebih mudah untuk mengukur keefisienan dari program yang berlangsung, dan mengukur tingkat keberhasilan serta kekurangan dari suatu program yang berjalan. Untuk melihat keberhasilan dan tercapai nya suatu program tersebut Berdasarkan evaluasi product (hasil), program pendidikan kesetaraan Paket C dapat dikatakan sudah baik apabila adanya peningkatan kualitas yang cukup baik pada peserta didik dan persentase kelulusan peserta didik mencapai 100%.Kata Kunci: Evaluasi, Evaluasi CIPP, Program Kesetaraan","PeriodicalId":437171,"journal":{"name":"Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal","volume":"220 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33394/jtni.v10i1.10030","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract: CIPP stands for context, input, process and product. This evaluation model aims to improve the program. The CIPP evaluation model in its implementation is more widely used by evaluators, this is because this evaluation model is more comprehensive when compared to other evaluation models. The program evaluation used to evaluate the package c equivalency programs at pkbm istiqomah is the cipp model because it is easier to measure the efficiency of the ongoing program, and measure the success rate and shortcomings of an ongoing program. To see the success and achievement of a program based on product evaluation (results), the Package C equivalency education program can be said to be good if there is a fairly good quality improvement in students and the percentage of student graduation reaches 100%.Key Words: Evaluation, Cipp Evaluation, Equality ProgramAbstrak: CIPP merupakan singkatan dari context, input, process dan product. Evaluasi model ini memiliki tujuan untuk memperbaiki program. Orientasi dari evaluasi ini adalah sebagai bahan pertimbangan untuk membuat keputusan dari decicion maker (pemegang keputusan). Model evaluasi CIPP dalam pelaksanaannya lebih banyak digunakan oleh para evaluator, hal ini dikarenakan model evaluasi ini lebih komprehensif jika dibandingkan dengan model evaluasi lainnya. Evaluasi program yang digunakan untuk mengevealuasi program-progam kesetaraan paket C pada PKBM Istiqomah adalah model CIPP karena lebih mudah untuk mengukur keefisienan dari program yang berlangsung, dan mengukur tingkat keberhasilan serta kekurangan dari suatu program yang berjalan. Untuk melihat keberhasilan dan tercapai nya suatu program tersebut Berdasarkan evaluasi product (hasil), program pendidikan kesetaraan Paket C dapat dikatakan sudah baik apabila adanya peningkatan kualitas yang cukup baik pada peserta didik dan persentase kelulusan peserta didik mencapai 100%.Kata Kunci: Evaluasi, Evaluasi CIPP, Program Kesetaraan

查看原文本刊更多论文

在评估 PKBM Istiqomah 的配套 C 同等学历计划时采用 CIPP 评估模型

摘要CIPP 代表背景、投入、过程和产品。这种评价模式旨在改进计划。CIPP 评估模式在实施过程中被评估人员广泛采用，这是因为与其他评估模式相比，这种评估模式更加全面。用于评估伊斯提古玛公立小学 C 类课程的计划评估采用的是 CIPP 模式，因为这种模式更容易衡量正在实施的计划的效率，也更容易衡量正在实施的计划的成功率和不足之处。要根据产品评估（结果）来了解一项计划的成功和成就，如果学生的素质有相当好的提高，学生毕业的比例达到 100%，那么包 C 同等学历教育计划就可以说是好的：评价、CIPP 评价、同等学力计划摘要：CIPP代表背景、投入、过程和产品。该评价模式旨在改进该计划。这种评价的方向是作为决策者决策的考虑因素。CIPP 评价模式在实施过程中被评价者广泛采用，这是因为与其他评价模式相比，这种评价模式更加全面。用于评估伊斯提古玛公学 C 类同等学历课程的项目评估采用的是 CIPP 模式，因为这种模式更容易衡量正在实施的项目的效率，以及衡量正在实施的项目的成功率和不足之处。要根据产品评价（结果）来了解一项计划的成功与成就，如果学生的素质有相当好的提高，学生毕业的比例达到100%，那么包C同等学历教育计划就可以说是好的：评价、CIPP 评价、同等学历计划

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal

自引率

0.00%

发文量