Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Untuk Mengurangi Inferiority Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengurangi Inferiority siswa dengan diberikan layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik Modeling. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif (Mixed Methods) dan subyek penelitian kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang yang berjumlah 7 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan skala psikologis Inferiority. Hasil penelitian ini berdasarkan hasil   analisis   data yang telah di persentase diperoleh bahwa inferiority pada siswa kelas VII D di SMP Negeri 1 Ketapang sebelum mendapatkan layanan  bimbingan  kelompok  dengan teknik modeling dengan persentase 80% termasuk dalam kategori “tinggi” dan sesudah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling diperoleh persentase 58% dengan kategori “sedang”. Dapat dilihat bahwa terjadinya penurunan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling artinya inferiority pada siswa dapat diturunkan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling.