Dukungan Sosial, Harga Diri dan Iklim Sekolah Pada Psychological Well-Being Siswa Kelas XI Di Jakarta.

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial, harga diri dan iklim sekolahterhadap psychological well-being siswa kelas XI di SMAN”X” di Jakarta Pusat. Sampel 100 siswakelas XI di SMAN ”X” yang merupakan salah satu sekolah unggulan di Jakarata. Pengambilansampel menggunakan teknik culster random. Sedangkan untuk analisis instrumen menggunakanCronbach’s Alpha diperoleh reliabilitas masing-masing variabel adalah: psychological well-being0,701, dukungan sosial 0,843, iklim sekolah 0,807 dengan menggunakan skala Likert (rentang 1-5) dan variabel harga diri (0,678) menggunakan skala Semantic Differencial (rentang 1-7).Penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh positif dukungan soial terhadap psiychologicalwell-being siswa dengan nilai korelasi sebesar 0,494 signifikansinya 0,000 (23,6%) dan iklmsekolah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap psichological well-being siswa dengannilai korelasi sebesar 0,042 dengan signifikansi 0,017 (4,3%). Harga diri dalam penelitian ini tidakmempunyai pengaruh yang signifikan terhadap psychological well-being yaitu korelasi sebesar0,141 dan nilai signifikannya sebesar 0,165.