"تصميم مقرر دراسي بتقنية التصوير التجسيمي (الهلوجرام) وأثره على إتجاهات الطالبات نحو الدور الإجتماعي للأسرة"

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2024-02-02 DOI:10.36571/ajsp648

صالحة حاي يحيى السفياني

{"title":"\"تصميم مقرر دراسي بتقنية التصوير التجسيمي (الهلوجرام) وأثره على إتجاهات الطالبات نحو الدور الإجتماعي للأسرة\"","authors":"صالحة حاي يحيى السفياني","doi":"10.36571/ajsp648","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث إلى تنمية اتجاهات الطالبات نحو الدور الاجتماعي للأسرة وذلك في مجالات الضبط الأسري والتوجيه والمتابعة من خلال تصميم مقرر دراسي بتقنية ( الهلوجرام ) وتطبيقه على الطالبات ، وقد تكونت عينة الدراسة من ( ١٤٩ طالبة ) بمقرر التنشئة الاجتماعية ودور الأسرة -بكلية التربية -جامعة الطائف قُسمت إلى مجموعتين تجريبية (٧٢) وضابطة ( ٧٧) ، وتم تطبيق التصميم التجريبي وعمل القياس القبلي والبعدي وتوصل البحث إلى ما يلي : لم تظهر فروق دالة إحصائياً على تغير أو تحسين اتجاهات الطالبات نحو وظائف الضبط والتوجيه والمتابعة في الدور الاجتماعي للأسرة وهذا يدل على أن استخدام التقنيات الحديثة مثل الهلوجرام قد لا يكون له التأثير المتوقع دائماً في جوانب التعليم الاجتماعي والثقافي ، وبالنسبة للمتغيرات الأولية ظهرت فروق بين المجموعتين تعود إلى المستوى الثقافي في وظيفة التوجيه لصالح المجموعة التجريبية بينما لم تسجل فروق مهمة بين المجموعتين تعود إلى المستوى الاقتصادي والاجتماعي مما يدل على أهمية الوعي الثقافي للأسر في اتجاهات أبنائها نحوها .","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"68 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Arab Journal for Scientific Publishing","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36571/ajsp648","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث إلى تنمية اتجاهات الطالبات نحو الدور الاجتماعي للأسرة وذلك في مجالات الضبط الأسري والتوجيه والمتابعة من خلال تصميم مقرر دراسي بتقنية ( الهلوجرام ) وتطبيقه على الطالبات ، وقد تكونت عينة الدراسة من ( ١٤٩ طالبة ) بمقرر التنشئة الاجتماعية ودور الأسرة -بكلية التربية -جامعة الطائف قُسمت إلى مجموعتين تجريبية (٧٢) وضابطة ( ٧٧) ، وتم تطبيق التصميم التجريبي وعمل القياس القبلي والبعدي وتوصل البحث إلى ما يلي : لم تظهر فروق دالة إحصائياً على تغير أو تحسين اتجاهات الطالبات نحو وظائف الضبط والتوجيه والمتابعة في الدور الاجتماعي للأسرة وهذا يدل على أن استخدام التقنيات الحديثة مثل الهلوجرام قد لا يكون له التأثير المتوقع دائماً في جوانب التعليم الاجتماعي والثقافي ، وبالنسبة للمتغيرات الأولية ظهرت فروق بين المجموعتين تعود إلى المستوى الثقافي في وظيفة التوجيه لصالح المجموعة التجريبية بينما لم تسجل فروق مهمة بين المجموعتين تعود إلى المستوى الاقتصادي والاجتماعي مما يدل على أهمية الوعي الثقافي للأسر في اتجاهات أبنائها نحوها .

查看原文本刊更多论文

"设计全息课程及其对学生对家庭社会角色态度的影响"

研究旨在通过设计全息图课程并将其应用于女学生，培养学生在家庭控制、指导和跟踪方面对家庭社会角色的态度。研究样本包括（149 名女学生）社会化和家庭角色课程--教育学院--塔伊夫大学，分为两个实验组（72 人）和对照组（77 人），采用实验设计并进行了前后测量：在学生对家庭社会角色中的控制、指导和跟踪功能的态度变化或改善方面，没有出现统计学意义上的显著差异，这表明在社会和文化教育方面，全息图等现代技术的使用不一定会产生预期效果；在主要变量方面，实验组在指导功能方面因文化水平不同而出现差异，而两组在经济和社会水平方面没有显著差异，这表明家庭的文化意识在子女对其态度方面的重要性。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Arab Journal for Scientific Publishing

自引率

0.00%

发文量