MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK METODE FGD DI SD NEGERI JUBELAN 02

PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Pub Date : 2024-02-12 DOI:10.32672/perisai.v3i1.903

Rahayu Rahayu Sriwati, Aida Dwi Rahmawati

{"title":"MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK METODE FGD DI SD NEGERI JUBELAN 02","authors":"Rahayu Rahayu Sriwati, Aida Dwi Rahmawati","doi":"10.32672/perisai.v3i1.903","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jubelan 02 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang melalui Supervisi Akademik menggunakan Focus Group Discussion. Supervisi Akademik diberikan kepada seluruh guru agar mereka dapat meningkatkan kemampuan belajar mengajar dengan lebih baik. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dalam bulan September sampai November 2020. Tempat dan subjek penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar Negeri Jubelan 02 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang berjumlah 8 orang. Hasil penelitian berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan siklus I sampai siklus II yang telah dilaksanakan oleh peneliti, maka simpulan penelitian ini sebagai berikut: Tindakan siklus I, setelah melaksanakan supervisi akademik dengan menggunakan Focus Group Discussion terlihat beberapa guru mengalami perubahan yang lebih baik dibandingkan dengan tahap awal. Hal tersebut dapat dibuktikan pada data rata-rate persentase pra observasi yakni 67%. Sedangkan rata-rata persentase siklus 1 sebesar 71%, serta 79% pada rata-rata persentase di siklus II.","PeriodicalId":437911,"journal":{"name":"PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains","volume":"121 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32672/perisai.v3i1.903","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jubelan 02 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang melalui Supervisi Akademik menggunakan Focus Group Discussion. Supervisi Akademik diberikan kepada seluruh guru agar mereka dapat meningkatkan kemampuan belajar mengajar dengan lebih baik. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dalam bulan September sampai November 2020. Tempat dan subjek penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar Negeri Jubelan 02 Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang berjumlah 8 orang. Hasil penelitian berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan siklus I sampai siklus II yang telah dilaksanakan oleh peneliti, maka simpulan penelitian ini sebagai berikut: Tindakan siklus I, setelah melaksanakan supervisi akademik dengan menggunakan Focus Group Discussion terlihat beberapa guru mengalami perubahan yang lebih baik dibandingkan dengan tahap awal. Hal tersebut dapat dibuktikan pada data rata-rate persentase pra observasi yakni 67%. Sedangkan rata-rata persentase siklus 1 sebesar 71%, serta 79% pada rata-rata persentase di siklus II.

查看原文本刊更多论文

通过在朱贝兰 02 公立学校实施学术督导 FGD 方法提高教师绩效

本研究的具体目的是利用焦点小组讨论的方式，通过学术督导提高三宝垄地区苏莫沃诺分区朱贝兰 02 州立小学教师的绩效。对所有教师进行学术督导是为了让他们更好地提高教学技能。这项学校行动研究于 2020 年 9 月至 11 月进行。研究地点和研究对象是三宝垄县苏莫沃诺区朱贝兰02国立小学的8名教师。根据研究人员对周期 I 至周期 II 的数据分析和讨论结果，本研究得出以下结论：第一周期，在采用焦点小组讨论的方式实施学术督导后，可以看出，与初始阶段相比，一些教师经历了更好的变化。这可以从观察前数据的平均百分比（67%）中看出。第一周期的平均百分比为 71%，第二周期的平均百分比为 79%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains

自引率

0.00%

发文量