Kampus jako zielona przestrzeń wspierająca działalność uczelni. Prezentacja założeń i wyników projektu PBL – studium przypadku

BUILDER Pub Date : 2024-02-15 DOI:10.5604/01.3001.0054.3430

Dorota Winnicka-Jasłowska, B. Komar, Roksana Krzystanek, Oliwia Kulawik, Paulina Mika, Agata Stasiurka, Izabela Piwowarczyk, Marta Talaga

{"title":"Kampus jako zielona przestrzeń wspierająca działalność uczelni. Prezentacja założeń i wyników projektu PBL – studium przypadku","authors":"Dorota Winnicka-Jasłowska, B. Komar, Roksana Krzystanek, Oliwia Kulawik, Paulina Mika, Agata Stasiurka, Izabela Piwowarczyk, Marta Talaga","doi":"10.5604/01.3001.0054.3430","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"W artykule omówiono projekt dydaktyczny PBL (Project-Based Learning) pt.: Kampus uniwersytecki jako żywe laboratorium miejskie. Projekt badawczy ukierunkowany na zielono-błękitną infrastrukturę oraz rozwój przestrzeni społecznych został zrealizowany w ramach projektu Inicjatywa Doskonałości Uczelnia Badawcza w Politechnice Śląskiej w roku akademickim 2022/2023.Celem głównym projektu było opracowanie koncepcji zagospodarowania terenu opartej na badaniach, dotyczącej przestrzeni kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Współczesny kampus to teren uczelni, który jest silnie zintegrowany z jej działalnością. W prezentowanym projekcie obok nurtu ukierunkowanego na potrzeby społeczne i użytkowe pojawia się również nurt proekologiczny. Ostatecznie opracowane koncepcje projektowe dotyczące wybranych fragmentów przestrzeni kampusu oparto na podstawie przeprowadzonych badań potrzeb użytkowych w ramach wywiadu zogniskowanego (ang. focused group interview) z pracownikami i studentami Uniwersytetu Jagiellońskiego.","PeriodicalId":512029,"journal":{"name":"BUILDER","volume":"340 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"BUILDER","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.3430","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

W artykule omówiono projekt dydaktyczny PBL (Project-Based Learning) pt.: Kampus uniwersytecki jako żywe laboratorium miejskie. Projekt badawczy ukierunkowany na zielono-błękitną infrastrukturę oraz rozwój przestrzeni społecznych został zrealizowany w ramach projektu Inicjatywa Doskonałości Uczelnia Badawcza w Politechnice Śląskiej w roku akademickim 2022/2023.Celem głównym projektu było opracowanie koncepcji zagospodarowania terenu opartej na badaniach, dotyczącej przestrzeni kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Współczesny kampus to teren uczelni, który jest silnie zintegrowany z jej działalnością. W prezentowanym projekcie obok nurtu ukierunkowanego na potrzeby społeczne i użytkowe pojawia się również nurt proekologiczny. Ostatecznie opracowane koncepcje projektowe dotyczące wybranych fragmentów przestrzeni kampusu oparto na podstawie przeprowadzonych badań potrzeb użytkowych w ramach wywiadu zogniskowanego (ang. focused group interview) z pracownikami i studentami Uniwersytetu Jagiellońskiego.

查看原文本刊更多论文

校园作为支持大学活动的绿色空间。介绍 PBL 项目的假设和结果--案例研究

本文讨论了一个名为 "大学校园作为一个活生生的城市实验室 "的 PBL（基于项目的学习）教学项目。该研究项目侧重于绿蓝基础设施和社会空间的发展，是西里西亚理工大学 2022/2023 学年卓越研究型大学倡议项目的一部分。该项目的主要目标是为克拉科夫雅盖隆大学重建 600 周年纪念校园空间开发基于研究的土地使用概念。当代校园是该大学与各项活动紧密结合的区域。在介绍的项目中，除了注重社会和功利需求外，还出现了亲环境的趋势。在对雅盖隆大学的教职员工和学生进行重点小组访谈时，对功利性需求进行了调查，并在此基础上对选定的校园空间片段提出了最终设计概念。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

BUILDER

自引率

0.00%

发文量