A Three-Step DIF Analysis of a Reading Comprehension Test Across Regional Dialects to Improve Test Score Validity

IF 1.4 2区文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS

Language Assessment Quarterly Pub Date : 2024-02-08 DOI:10.1080/15434303.2024.2307621

Paula Elosua

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Abstract

In sociolinguistic contexts where standardized languages coexist with regional dialects, the study of differential item functioning is a valuable tool for examining certain linguistic uses or varie...

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对跨地区方言阅读理解测试进行三步 DIF 分析以提高测试分数效度

在标准化语言与地方方言并存的社会语言环境中，对不同语项功能的研究是一种宝贵的工具，可用于研究某些语言用途或变体。

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