O GOVERNO EMPRESARIAL-MILITAR E AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO

Abstract

Este estudo teórico-analítico procura abordar a relação entre o modelo de governança empresarial-militar da década de 1960 a 1980 no Brasil e a produção das condições de trabalho docente no contexto brasileiro, a partir da experiência do Estado de São Paulo. Tem crescido o número de pesquisas sobre o assunto e, visando colaborar com o tema, propomos uma análise das raízes históricas da influência do regime militar nas políticas públicas educacionais e, consequentemente, no trabalho docente. No corpo do texto, além do foco principal, abordamos algumas das truculências características do regime militar e seu desdobramento histórico, buscando relacionar os acontecimentos passados com certas questões no tempo presente. Portanto, o objetivo deste trabalho é verificar se a literatura nos apresenta elementos que tornem possível indicar uma relação entre o modelo empresarial-militar e a precarização das relações de trabalho, tendo como referência o estado de São Paulo e também o contexto brasileiro. Para isso, utilizou-se uma análise documental e bibliográfica. O trabalho aponta que, de fato, parece ter ocorrido um processo de precarização nas condições de trabalho docente no estado de São Paulo, tendo como base histórica o período do regime militar.