O GOVERNO EMPRESARIAL-MILITAR E AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO

Victor Coqueiro de Sousa, Paulo Fioravante Giareta
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Abstract

Este estudo teórico-analítico procura abordar a relação entre o modelo de governança empresarial-militar da década de 1960 a 1980 no Brasil e a produção das condições de trabalho docente no contexto brasileiro, a partir da experiência do Estado de São Paulo. Tem crescido o número de pesquisas sobre o assunto e, visando colaborar com o tema, propomos uma análise das raízes históricas da influência do regime militar nas políticas públicas educacionais e, consequentemente, no trabalho docente. No corpo do texto, além do foco principal, abordamos algumas das truculências características do regime militar e seu desdobramento histórico, buscando relacionar os acontecimentos passados com certas questões no tempo presente. Portanto, o objetivo deste trabalho é verificar se a literatura nos apresenta elementos que tornem possível indicar uma relação entre o modelo empresarial-militar e a precarização das relações de trabalho, tendo como referência o estado de São Paulo e também o contexto brasileiro. Para isso, utilizou-se uma análise documental e bibliográfica. O trabalho aponta que, de fato, parece ter ocorrido um processo de precarização nas condições de trabalho docente no estado de São Paulo, tendo como base histórica o período do regime militar.
军企政府与教学劳动条件:对圣保罗州经验的思考
这项理论分析研究试图以圣保罗州的经验为基础,探讨巴西 20 世纪 60 年代至 80 年代的军企管理模式与教师工作条件之间的关系。有关这一主题的研究越来越多,为了在这一主题上开展合作,我们建议对军事政权影响公共教育政策,进而影响教师工作的历史根源进行分析。在正文中,除了重点之外,我们还讨论了军事政权的一些特点及其历史发展,试图将过去的事件与当代的某些问题联系起来。因此,这项工作的目的是研究文献是否为我们提供了一些要素,使我们能够以圣保罗州以及巴西的背景为参照,指出商业-军事模式与劳动关系不稳定之间的关系。为此,采用了文献和书目分析法。研究指出,事实上,在军事政权时期,圣保罗州教师的工作条件似乎一直处于不稳定状态。
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