“INTERVENÇÃO MILITAR JÁ": ABORDAGENS DA DITADURA MILITAR NOS LIVROS DIDÁTICOS

Bruna Baliza dos Santos Doimo, Marcela De Oliveira Santos Silva
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Abstract

Com a derrota nas eleições, seguidores de Bolsonaro saíram às ruas em protesto, clamando por intervenção militar. O ponto alto desse evento foi em janeiro de 2023, quando grupos extremistas invadiram prédios do governo federal, convocando um golpe militar com o intuito de minar os alicerces democráticos. Essa tentativa de promover um discurso pró-ditadura nos leva a indagar por que tais indivíduos não parecem compreender as sérias consequências de um estado de exceção. O que motiva essas pessoas a clamarem por intervenção militar, mesmo após terem tido contato com os estudos históricos que exploram esse tema durante seu período de formação escolar? Será que há discordâncias entre o que é dito pela historiografia sobre o tema? A partir dessas indagações, o objetivo deste artigo é traçar um breve panorama de como a historiografia abordou o golpe de 1964 e como esse evento é apresentado nos materiais didáticos contemporâneos.
"现在的军事干预":教科书中的军事独裁方法
选举失败后,博尔索纳罗的追随者走上街头抗议,要求进行军事干预。这一事件的高潮出现在 2023 年 1 月,当时极端组织侵入联邦政府大楼,呼吁发动军事政变,破坏民主基础。这种鼓吹支持独裁统治言论的企图让我们不禁要问,为什么这些人似乎并不了解例外状态的严重后果?是什么促使这些人即使在求学期间接触过探讨这一主题的历史研究,仍然鼓噪军事干预?会不会是史学界对这一问题的看法存在分歧?基于这些问题,本文旨在简要概述历史学是如何处理 1964 年政变的,以及当代教 材是如何介绍这一事件的。
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