Personas y patrimonios compartidos

Q3 Social Sciences

Perfiles Educativos Pub Date : 2024-01-06 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2024.183.59070

Olaia Fontal Merillas, Inmaculada Sánchez Macías

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Abstract

En el presente artículo se analizan los textos de la página web Personas y Patrimonios, un espaciopara compartir patrimonios, a través de un análisis de contenido de los relatos que comparten laspersonas en ella. Nuestro objetivo general es descubrir los componentes principales del concepto“patrimonio”. Se analizan los procesos de patrimonialización (conocer, comprender, valorizar,sensibilizar, preservar, disfrutar, transmitir, socializar, identizar). Se obtuvieron resultadosesclarecedores sobre el carácter emocional y espiritual del patrimonio y las implicaciones queconlleva compartir la intimidad de lo patrimonial a través de entornos digitales. La página Personasy Patrimonios, un espacio para compartir patrimonios es una plataforma que desarrolla valorespropios de una cultura inmersa en el siglo XXI, generados desde los patrimonios individuales.

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共享人员和资产

本文通过对 "人与遗产 "网站上人们分享的故事进行内容分析，对该网站上的文本进行了分析。我们的总体目标是发现 "遗产 "概念的主要组成部分。我们分析了遗产的过程（认识、理解、重视、提高认识、保护、欣赏、传播、社会化、识别）。在遗产的情感和精神本质以及通过数字环境分享遗产的亲切感方面取得了启发性成果。Personasy Patrimonios, un espacio para compartir patrimonios "网站是一个发展 21 世纪文化价值观的平台，其价值来源于个人遗产。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Perfiles Educativos Social Sciences-Education

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期刊介绍： Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.