GRUPO DE DANÇA DIVERSUS: POR UMA PEDAGOGIA DANÇANTE PAUTADA NA ESCUTA SENSÍVEL E ACESSÍVEL

Vanessa Helena Santana Dalla Déa, Marlini Dorneles de Lima, Renata Curado
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Abstract

O artigo propõe através da pesquisa qualitativa, de vivência, experimentação e criação em dança, em um projeto de extensão vinculado à Universidade Federal de Goiás, analisar algumas metodologias e formas de ensino no Grupo de Dança Diversus criado na Faculdade de Educação Física e Dança da referida Universidade. Com a Escuta Sensível, a alteridade, a inclusão, ensino de estilos de dança, a construção de afetos, a negação da invisibilização, compõe-se uma arte única, com qualidade técnica, conceitual e de movimentos em dança, com artistas com e sem deficiência, com foco na diversidade dos corpos, nas relações interpessoais e nos processos de ensino-aprendizagem a partir do acolhimento e da troca de saberes e criações, com o protagonismo da pessoa com deficiência. Recebido em: 06/12/2023 Reformulado em: 07/12/2023 Aceito em: 07/12/2023
多元化舞蹈团:以敏感和无障碍倾听为基础的舞蹈教学法
本文旨在通过与戈亚斯联邦大学相关的扩展项目中的定性研究、经验、实验和舞蹈创作,分析上述大学体育舞蹈学院创建的 Diversus 舞蹈团的一些教学方法和形式。通过 "敏感的倾听"、"他者"、"包容"、舞蹈教学风格、建立情感、否认隐形,创造出一种独特的艺术,在舞蹈技术、概念和动作质量方面,与残疾和非残疾艺术家一起,关注身体的多样性、人际关系以及基于欢迎和交流知识与创作的教学过程,以残疾人为主角。收到: 06/12/2023修改: 07/12/2023接受: 07/12/2023
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