Estrés migratorio y bienestar subjetivo en menores migrantes no acompañados

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Eduardo Acosta, Eduardo Martín Cabrera
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Abstract

Los menores migrantes no acompañados (MMNA) representan un colectivo que comparte la condición de migrante irregular y de menor, y que se ven expuestos a múltiples estresores que dificultan su integración en el país de acogida. Además, su llegada en oleadas genera una enorme presión en el Sistema de Protección Infantil, que muchas veces se ve obligado a centrarse en la cobertura de las necesidades más básicas, no pudiendo atender otras necesidades igualmente importantes. El objetivo de este trabajo es conocer los niveles de bienestar y de estrés migratorio que sufren los MMNA, así como los factores que inciden en ambas variables. 44 MMNA cumplimentaron el Personal Well- Being Index (PWI) y la Escala Barcelona de Estrés del Inmigrante (BISS). Los resultados indican que los MMNA sufren estrés migratorio, sobre todo estrés intercultural, y que sus niveles de bienestar son inferiores al resto de adolescentes. Los resultados señalan que ambas variables están muy relacionadas, ya que altos niveles de estrés se asocian a una disminución del bienestar. Variables como la situación de la familia, el tiempo de estancia, tener la documentación en regla y la formación se muestran como fundamentales para la mejora del bienestar y la reducción del estrés migratorio. Estos resultados se interpretan y discuten en relación con la investigación previa en este ámbito, y las propuestas de intervención con este colectivo.
孤身移徙儿童的移徙压力和主观幸福感
举目无亲的未成年移民(UACM)是一个既是非正常移民又是未成年人的群体,他们面临着多重压力,这些压力阻碍了他们融入东道国。此外,他们的一波波到来给儿童保护系统带来了巨大压力,该系统往往被迫将重点放在满足最基本的需求上,无法满足其他同样重要的需求。本研究的目的是了解多明尼加移民的幸福感和移民压力水平,以及影响这两个变量的因素。44 名女性移民和纳新者填写了个人幸福指数(PWI)和巴塞罗那移民压力量表(BISS)。研究结果表明,巴塞罗那未成年移民和纳新者承受着移民压力,尤其是跨文化压力,他们的幸福指数低于其他青少年。结果表明,这两个变量密切相关,因为压力越大,幸福感越低。家庭状况、逗留时间长短、证件是否齐全以及受教育程度等变量被证明是提高幸福感和减少移民压力的基本要素。对这些结果的解释和讨论与该领域以前的研究以及对该群体的干预建议有关。
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Pedagogia Social Revista Interuniversitaria
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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