المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة

مجيد حميد فهد
{"title":"المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة","authors":"مجيد حميد فهد","doi":"10.55998/jsrse.v33i1.413","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166) طالبة، اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين، ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. - توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراس الإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.413","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166) طالبة، اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين، ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. - توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراس الإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.
المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة
هدف البحث الى: 1- بناء مقياسين يقيس أحدهما المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك اثناء درس الرياضة، فيما يقيس الثاني مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية إثناء الدرس. 2- تحديد مستوى المناخ التحفيزي الذي تولده مدرسات التربية الرياضية للمدارس الإعدادية في محافظة كركوك. 3- تحديد مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية في محافظة كركوك أثناء مشاركتهن في درس الرياضة. 4- تحديد الدور الذي يؤديه المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية في محافظة كركوك في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات. استخدم الباحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، مثلت طالبات المرحلة الإعدادية ضمن مدارس محافظة كركوك مجتمع البحث، وقد تكونت عينة البحث الرئيسة من (166)طالبة اختار الباحث عينة الدراسة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق بطريقة عشوائية وبواقع (6، 96، 64) طالبة على التوالي، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء مقياسين أحدهمالقياس مستوى التحفيز لدى مدرسات التربية الرياضية للمناخ التحفيزي، والثاني لقياس مستوى الخجل لدى طالبات المدارس الإعدادية، وتمّ تطبيقهما بعد توافر الشروط العلمية للمقياسين،ومن ثمّ تمّت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسط الحسابي، النسبة المئوية، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط، وقد استنتج الباحث عدّة استنتاجات منها: - تمَّ التحقق من فاعلية مقياسي المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضة والخجل لدى الطالبات في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك بعد التوصل إلى بنائهما وفق الإجراءات العلمية. - توفر مدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية لمحافظة كركوك مناخاً تحفيزياً أثناء تدريسهنّ لمادة التربية الرياضية في درس الرياضة من وجهة نظر الطالبات. - تمتلك طالبات المرحلة الإعدادية في مدراس محافظة كركوك مستوى متوسطاً من الخجل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهنّ. -توجد علاقة ارتباط معنوية بين كلّ من المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية والخجل لدى طالبات المدراسالإعدادية في محافظة كركوك مع وجود نسبة مساهمة ضعيفة للمناخ التحفيزي في الغلب على الخجل لدى الطالبات أثناء الدرس.
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信