El papel de la enseñanza religiosa ante el crecimiento de la intolerancia religiosa en Brasil

Abstract

En este artículo, el objetivo principal es analizar el papel de la enseñanza religiosa frente al crecimiento de la intolerancia religiosa. Siendo Brasil un país mayoritariamente cristiano y sabiendo que en el aula el profesor puede imponer puntos de vista personales, la problemática plantea la siguiente pregunta: ¿cómo evitar que esto resulte en una enseñanza religiosa proselitista? Como hipótesis, este artículo defiende la idea de que la solución radica en una mejor formación de los profesores de enseñanza religiosa, quienes deben basarse en las Ciencias de las Religiones para garantizar una enseñanza no confesional. Entre las justificaciones, se encuentra la necesidad de adecuar la Enseñanza Fundamental, poniéndola al servicio de una sociedad democrática, libre de prejuicios y que acepte la diversidad. Por lo tanto, es fundamental que la enseñanza religiosa se muestre libre de proselitismo e integre la lucha contra la intolerancia religiosa, especialmente en lo que respecta a las religiones de origen africano. En cuanto a los procedimientos metodológicos, se destacan las investigaciones de carácter bibliográfico y documental, a través de las cuales se buscó conocer los principales conceptos y la línea filosófica predominante que guían la educación brasileña, así como los instrumentos legales que ayudan a combatir la intolerancia religiosa en Brasil.