Elementos da cultura digital para o ensino de filosofia no Ensino Médio: o que dizem as pesquisas?

Abstract

A cultura digital refere-se às práticas, hábitos e valores que emergem da interação humana com as tecnologias digitais, como a internet, as redes sociais, os aplicativos móveis, entre outros. No currículo da educação básica, é necessário trabalhar elementos da Cultura Digital para que os estudantes possam exercer a cidadania digital de forma crítica e reflexiva. Com isso, questiona-se: quais são os elementos da cultura digital que contribuem para a reflexão e criticidade dos estudantes no ensino da Filosofia do ensino médio? O objetivo consiste em evidenciar os recursos da cultura digital que contribuem para a reflexão e criticidade dos estudantes no ensino da Filosofia no ensino médio. A metodologia é de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica. Como resultados, observou-se, nas pesquisas já existentes, que os recursos digitais adotados nas práticas pedagógicas contribuem para o ensino de Filosofia e que a depender do recurso utilizado, eles permitem: ilustrar conceitos e teorias filosóficas de modo concreto; estimular a reflexão filosófica e crítica; desenvolver habilidades críticas; estimular o debate; compartilhar ideias e opiniões sobre temas filosóficos; democratizar o acesso a conteúdos filosóficos ilustrativos, representativos e interativos; oferecer perspectivas diversas de acordo com o contexto e intencionalidades pedagógicas.