As finalidades Educativas Escolares – Reflexões sobre o Utilitarismo e o Humanismo na Escola Pública Brasileira

Abstract

O presente artigo tem por tema: As Finalidades Educativas Escolares – Reflexões Sobre o Utilitarismo e o Humanismo na Escola Pública Brasileira. Seu objetivo é apresentar algumas reflexões sobre o problema no neoliberalismo e seus impactos na educação. Faz–se uma discussão sobre a perspectiva utilitarista da educação sob o paradigma industrial tecnológico, contrapondo-se com a finalidade da educação humanista e emancipatória. Esse trabalho é resultado de atividades elaboradas em sala de aula no primeiro semestre de 2021, da disciplina de Teorias e Processos Pedagógicos do Mestrado em Educação PUC-Goiás e reflexões desta autora acerca de sua prática docente como professora. Inicialmente, realiza-se uma breve síntese acerca do neoliberalismo no contexto da globalização para, em seguida, articular dois núcleos conceituais, a escola sob o paradigma industrial tecnológico, que tem a finalidade de preparar para o utilitarismo, e o paradigma almejado, que é para uma educação emancipatória, que tem por finalidade uma educação humanista. Por fim, faz–se algumas pontuações críticas sobre o impacto do neoliberalismo na educação pública no Brasil. Este estudo argumenta que os valores utilitaristas que têm permeado a educação estão condicionando a escola pública a uma escola de exclusão social e humana.