PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA NOTASI ANGKA PADA PEMBELAJARAN BERNYANYI UNISONO BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 BOAWAE

Jurnal Citra Pendidikan Pub Date : 2023-10-26 DOI:10.38048/jcp.v3i4.2238

Yosefina Dhone, Ferdianandus Bate Dopo, Florentianus Dopo

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendesain atau merancang pengembangan bahan ajar membaca notasi angka pada pembelajaran bernyanyi unsisono bagi siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 2 Boawae 2) Untuk mengetahui kelayakan bahan ajar membaca notasi angka pada pembelajaran bernyanyi unisono bagi siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 2 Boawae. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ini terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar berupa modul. Berdasarkan hasil uji coba ahli dan peserta didik sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. Ahli materi 92 %, ahli bahasa indonesia 96 %, ahli desain 95 %, ahli media 96 % sehingga produk bahan ajar modul tersebut mencapai kriteria sangat valid dan layak untuk digunakan. Sedangkan hasil uji coba peserta didik sebagai calon pengguna produk mendapatkan perolehan nilai 88 % dengan kriteria sangat valid sehingga modul tersebut layak untuk digunakan oleh peserta didik.

查看原文本刊更多论文

为博爱第二中学七年级单数学期的学生编写用齐唱学习读数字记号的教材

本研究旨在1) 为 SMP Negeri 2 Boawae 七年级单数学期的学生设计或设计开发在单声道歌唱学习中阅读数字记号的教材 2) 确定为 SMP Negeri 2 Boawae 七年级单数学期的学生设计在单声道歌唱学习中阅读数字记号的教材的可行性。本研究采用 ADDIE 发展模式。该模式包括五个步骤，即(1) 分析、(2) 设计、(3) 开发、(4) 实施和 (5) 评估。模块形式的教材开发研究成果。根据专家试用和学生作为产品使用者的结果如下。教材专家 92%、印尼语专家 96%、设计专家 95%、媒体专家 96%，因此模块教材产品达到了非常有效的标准，适合使用。而学生作为产品潜在用户的试用结果为 88%，达到了非常有效的标准，因此该模块适合学生使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Citra Pendidikan

自引率

0.00%

发文量