{"title":"Utilização das TICS na educação médica devido ao afastamento social imposto pela pandemia de covid-19","authors":"Luís Eduardo Teixeira Pinto, Renato Abilio Tolesano Oliveira, Ana Cláudia Dinamarco Mestriner","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.28","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A formação profissional dos futuros médicos requer mudanças de paradigmas quando se considera o ensino médico tradicional, centrado no professor, para um modelo em que o estudante tem um papel central, atuando como protagonista no processo de ensino-aprendizagem. Nesse cenário, o uso de recursos de Tecnologia da Informação e Comunicação TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) assumiram um importante papel, por proporcionar novas ferramentas pedagógicas e possibilidades didáticas que contribuem para o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais ao futuro médico (MELO et al., 2021; CORIOLANO et al., 2022; MELLO, 2022).","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.28","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
A formação profissional dos futuros médicos requer mudanças de paradigmas quando se considera o ensino médico tradicional, centrado no professor, para um modelo em que o estudante tem um papel central, atuando como protagonista no processo de ensino-aprendizagem. Nesse cenário, o uso de recursos de Tecnologia da Informação e Comunicação TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) assumiram um importante papel, por proporcionar novas ferramentas pedagógicas e possibilidades didáticas que contribuem para o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais ao futuro médico (MELO et al., 2021; CORIOLANO et al., 2022; MELLO, 2022).