Evaluasi Kesiapan Guru atau Pendidik Menghadapi Tantangan Generasi A untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Kemajuan Teknologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kesiapan guru atau pendidik dalam menghadapi dinamika Generasi A (Generasi Alpha) dan dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan di tengah kemajuan teknologi. Generasi Alpha mewakili kelompok yang lahir setelah tahun 2010 dan tumbuh dalam masyarakat yang sangat terdigitalisasi dan canggih secara teknologi. Penelitian ini berfokus pada eksplorasi kesiapan pendidikan untuk secara efektif melibatkan dan mendidik Generasi Alpha guna meningkatkan hasil pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, dengan cara mengumpulkan data tentang tantangan yang dihadapi oleh para guru dalam menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan preferensi belajar yang unik dari Generasi Alpha. Selain itu, penelitian ini menyelidiki strategi dan pendekatan yang digunakan oleh pendidik untuk memanfaatkan teknologi sebagai alat untuk meningkatkan mutu pendidikan. Temuan penelitian ini akan berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik mengenai peran guru dalam memenuhi kebutuhan pendidikan Generasi Alpha, dan memberikan wawasan mengenai kompetensi dan keterampilan yang diperlukan untuk memastikan keberhasilan hasil pendidikan di era digital