ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Abstract

У статті окреслено актуальність проблеми формування готовності вчителя початкової школи до забезпечення ефективної взаємодії, що зумовлена динамічними змінами реформаційних процесів в українській освіті, які здійснюють суттєвий вплив на якість надання освітніх послуг, взаємини учасників освітнього процесу. Ключові слова: готовність, ефективна взаємодія, партнерська взаємодія, вчителі початкової школи, учасники освітнього процесу.