PERPUSTAKAAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI SDN KALISALAM 1 PROBOLINGGO

Abstract

Penerapan gerakan literasi pojok baca dan perpustakaan yang kurang maksimal menyebabkan kurangnya minat guru dan siswa dalam membaca. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana implementasi perpustakaan digital untuk meningkatkan literasi siswa abad 21 dalam pengabdian masyarakat (KKN) di SDN Kalisalam 1 Probolinggo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Dalam penelitian ini diperoleh sumber data, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu studi pustaka, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan digital ini sangat cocok menjadi alternatif terbaik dalam menghadapi tuntutan dan tantangan literasi di era 21st Century Skills. Implementasi melalui kegiatan literasi digital di SDN Kalisalam 1 Probolinggo, tidak hanya meningkatkan literasi siswa dan guru, namun juga untuk mengembangkan karakter siswa di abad 21. Kata Kunci: 21st Century Skills, Perpustakaan Digital, Literasi Siswa.