فاعلية إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في اليقظة الذهنية لــــدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الاحياء

Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science Pub Date : 2023-12-15 DOI:10.54720/bajhss/2023.050213

مروة مهدي صالح, هديل ساجد إبراهيم

{"title":"فاعلية إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في اليقظة الذهنية لــــدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الاحياء","authors":"مروة مهدي صالح, هديل ساجد إبراهيم","doi":"10.54720/bajhss/2023.050213","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"استهدف البحث معرفة فاعلية الإستراتيجية ألمصفوفة الابتكارية في اليقظة ألذهنية لدى طالبات ألرابع العلمي في مادة الاحياء، تراوحت عينة البحث (60) طالبة، وتم أعداد مِقّياساً لليقظة ألذهنية من (35) فقرة توزعت على إبعاد سبع، واستخرجت الخصائص السايكومترية له. عولجت البيانات إحصائيا، وكانت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن بالمصفوفة ألابتكارية على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في اليقظة الذهنية، وفي ضوء النتائج وصت البّاحَثة بضرورة اعتماد إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في تدريس مادة الاحياء ومتابـعـة والاهتمام باليقظة ألذهنية لدى طالبات الرابع ألعلمي، وإجراء دارسات مماثلة للبحث على مراحل ومواد دراسية أخرى.","PeriodicalId":348689,"journal":{"name":"Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science","volume":"427 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54720/bajhss/2023.050213","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

استهدف البحث معرفة فاعلية الإستراتيجية ألمصفوفة الابتكارية في اليقظة ألذهنية لدى طالبات ألرابع العلمي في مادة الاحياء، تراوحت عينة البحث (60) طالبة، وتم أعداد مِقّياساً لليقظة ألذهنية من (35) فقرة توزعت على إبعاد سبع، واستخرجت الخصائص السايكومترية له. عولجت البيانات إحصائيا، وكانت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن بالمصفوفة ألابتكارية على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في اليقظة الذهنية، وفي ضوء النتائج وصت البّاحَثة بضرورة اعتماد إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في تدريس مادة الاحياء ومتابـعـة والاهتمام باليقظة ألذهنية لدى طالبات الرابع ألعلمي، وإجراء دارسات مماثلة للبحث على مراحل ومواد دراسية أخرى.

查看原文本刊更多论文

فاعلية إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في اليقظة الذهنية لــــدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الاحياء

استهدف البحث معرفة فاعلية الإستراتيجية ألمصفوفة الابتكارية في اليقظة ألذهنية لدى طالبات ألرابع العلمي في مادة الاحياءا، تراوحتعينة البحث (60) طالبة وتم أعداد مِقّياساً لليقظة ألذهنية من (35) فقرة توزعت على إبعاد سبع، واستخرجت الخصائص السايكومترية له.عولجت البيانات إحصائيا، وكانت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن بالمصفوفة ألابتكاريةعلى طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في اليقظة الذهنية، وفيض وء النتائجوصت البّاحَثة بضرورة اعتماد إستراتيجية المصفوفة الابتكارية في تدريس مادة الاحياء ومتابـعـة والاهتمام باليقظة ألذهنية لدى طالبات الرابع ألعلمي، وإجراء دارسات مماثلة للبحث على مراحل ومواد دراسية أخرى.

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science

自引率

0.00%

发文量