Interações verbovisuais em Maria Mole, de André Neves

A. O. D. Lima, Diógenes Buenos Aires de Carvalho
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Abstract

O presente artigo tem como objeto de discussão as interações verbovisuais em “Maria Mole”, de André Neves (2002). A partir dessa discussão objetiva-se i) analisar como se configura a relação texto e imagem nessa obra direcionada ao público infantil; ii) identificar e discutir as estratégias linguísticas e imagéticas presentes na obra que possibilitam a ampliação de sentidos pelo leitor em formação; iii) investigar como se configura o diálogo entre texto e imagem, que constitui a narrativa, possibilita o desenvolvimento da sensibilidade estética do leitor infantil. Para fundamentar a presente pesquisa bibliográfica, utilizou-se como aporte teórico os pressupostos Bauman (2005), Carvalho e Cunha (2016), Hauser (1973), Houston (2010), Candido (1972), entre outros. Portanto, a presente pesquisa trata-se de uma amostragem de texto artístico que representa a infância e possibilita a experiência sensível pelo imbricamento da palavra e da imagem.
玛丽亚-莫尔》中的语言互动,安德烈-内韦斯著
本文讨论安德烈-内维斯(André Neves,2002 年)的作品《玛丽亚-鼹鼠》中语言与图像的互动。讨论的目的是:i) 分析在这部以儿童为读者对象的作品中,文字与图像之间的关系是如何构成的;ii) 确定并讨论作品中存在的语言和图像策略,这些策略使训练中的读者能够扩展意义;iii) 研究构成叙事的文字与图像之间的对话是如何促进儿童读者审美感受能力的发展的。为了支持这项文献研究,我们采用了鲍曼(2005 年)、卡瓦略和库尼亚(2016 年)、豪瑟(1973 年)、休斯顿(2010 年)、坎迪多(1972 年)等人的著作作为理论基础。因此,本研究是代表童年的艺术文本的样本,通过文字与图像的交织实现敏感体验。
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