ANALYSIS OF COGNITIVE DISORDERS IN MEDICAL UNIVERSITY STUDENTS ARISING AFTER A NEW CORONAVIRUS INFECTION COVID-19

Abstract

Статья посвящена анализу когнитивных расстройств у студентов медицинского вуза, возникших после перенесенной новой коронавирусной инфекции COVID-19 (НКИ). Данная тематика является крайне актуальной в виду того, что в настоящее время в мире только что завершилась пандемия НКИ и врачам различного профиля теперь приходится бороться уже не с самим новым вирусом, а с его последствиями на организм человека. Актуальность данной тематики придает и тот факт, что исследование строилось вокруг социально значимой группы населения – студентов медицинского вуза – молодежи. Объектами данного исследования послужило 300 студентов Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко (ВГМУ им. Н.Н. Бурденко), мужчин и женщин, в возрасте от 18 до 24 лет, большей части которых был поставлен диагноз НКИ. Все они были разделены на 2 группы по 150 человек: в 1 группу вошли студенты 2 курса лечебного факультета ВГМУ им. Н.Н. Бурденко; во 2 группу вошли студенты 6 курса лечебного факультета ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. Внутри каждой группы все они были разделены на 3 подгруппы: в первую подгруппу каждой группы вошли студенты никогда не болевшие НКИ; во вторую подгруппу каждой группы вошли студенты один раз переболевшие НКИ; в третью подгруппу каждой группы вошли студенты, которые болели НКИ 2 и более раз. Фактически, каждая первая подгруппа каждой группы являлась «контрольной». В начале исследования определялся половой и возрастной состав объектов исследования. Затем анализировались заключения КТ органов грудной клетки (КТ легких), результаты на специфические антитела к НКИ – ImG и результаты ПЦР тестов. Одной из отличительных черт данной работы – стало изучение сроков возникновения осложнений различного рода после перенесенного НКИ, в том числе и когнитивного характера. В дальнейшем оценивалась тяжесть течения НКИ у студентов, причем как объективная (по результатам КТ), так и субъективная (по личностным ощущениям анкетируемых). На заключительном этапе исследования определяли частоту возникновения когнитивных нарушений и их виды после перенесенной НКИ. Статья и, в частности, полученные результаты, представляют интерес для всех практикующих врачей, занимающихся лечением НКИ и ее последствиями The article is devoted to the analysis of cognitive disorders in medical university students who arose after suffering a new coronavirus infection COVID-19 (NCI). This topic is extremely relevant in view of the fact that the NCI pandemic has just ended in the world and doctors of various fields now have to fight not with the new virus itself, but with its consequences on the human body. The relevance of this topic is also given by the fact that the study was built around a socially significant group of the population - medical school students - young people. The subjects of this study were 300 students of Voronezh State Medical University. N.N. Burdenko (VSMU named after N.N. Burdenko), men and women, aged 18 to 24 years, most of whom were diagnosed with NCI. All of them were divided into 2 groups of 150 people: 1 group included 2nd year students of the Faculty of Medicine of VSMU named after. N.N. Burdenko; Group 2 included 6th year students of the Faculty of Medicine of VSMU named after. N.N. Burdenko. Within each group, they were all divided into 3 subgroups: the first subgroup of each group included students who had never suffered from NCI; the second subgroup of each group included students who had NCI once; The third subgroup of each group included students who suffered from NCI 2 or more times. In fact, every first subgroup of each group was a “control.” At the beginning of the study, the gender and age composition of the study subjects was determined. Then, the findings of a chest CT (lung CT), the results of specific antibodies to NCI - ImG and the results of PCR tests were analyzed. One of the distinctive features of this work was the study of the timing of the occurrence of complications of various kinds after an NCI, including those of a cognitive nature. Subsequently, the severity of NCI in students was assessed, both objectively (based on CT results) and subjectively (based on the personal feelings of the respondents). At the final stage of the study, the incidence of cognitive impairment and its types after undergoing NCI was determined. The article and, in particular, the results obtained are of interest to all practitioners involved in the treatment of NCI and its consequences