MEJORAR LA SALUD MENTAL DEL ALUMNADO A TRAVÉS DE LAS ARTES ESCÉNICAS: UNA A/R/TOGRAFÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Abstract

El presente texto describe y analiza el proyecto Resiliencias, que se desarrolló en la asignatura de artes escénicas de 4º de ESO. Con- cebido como una a/r/tografía, se persiguió la creación de un producto artístico a través del cual el alumnado reflexionara sobre la salud men- tal y la resiliencia. Los resultados mostraron cómo el proyecto fomentó tres elementos esenciales para la salud mental de nuestro alumnado: la expresión personal a través del arte, la socialización y la práctica artís- tica como medio de evasión frente a la ansiedad producida en el medio escolar. Estos resultados muestran la necesidad de la asignatura en la educación secundaria y se aboga por la extensión de la misma a otros cursos de esta etapa educativa.